Zobrazeno 1 - 10
of 37
pro vyhledávání: '"Y. Ameyaw"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
International Journal of Sciences. 11:20-26
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ba7d10da4520108889d93c125a22657c
https://doi.org/10.18483/ijsci.2554
https://doi.org/10.18483/ijsci.2554
Publikováno v:
International Journal of Sciences. 11:27-33
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::98b444cf132adf07d9f8c8d1af8e64f7
https://doi.org/10.18483/ijsci.2555
https://doi.org/10.18483/ijsci.2555
Publikováno v:
International Journal of Sciences. 10:22-31
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::38a744a807fde713af0870da28ece469
https://doi.org/10.18483/ijsci.2515
https://doi.org/10.18483/ijsci.2515
The purpose of this study is to investigate the use of concept map to enhance academic performance of students in DNA concepts. Quasi experimental design was used for the study. Thirty-nine (39) students from Boakye Tromo Senior High/Technical School
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3c4f61828c030ae6a76d6e9c0f1f937
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Research Journal of Applied Sciences. 5:40-46
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::631b26129beb9391c56b35aa9e6ae9d7
https://doi.org/10.3923/rjasci.2010.40.46
https://doi.org/10.3923/rjasci.2010.40.46
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Y. Ameyaw
This study is an inquiry into the outcome of Learning Cycle Approach (LCA) on Senior High Students' understanding of Glycolysis and the Krebs cycle at the Odorgonno Senior High School of the Ga South District in the Greater-Accra Region of Ghana. The
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d57af3c7be344db2e6e0450309523be6