Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Yıldızlı, Hülya"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Yıldızlı, Hülya, Sarı, Mehmet Hayri
Publikováno v:
Volume: 30, Issue: 2 601-636
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmada, sınıf öğretmenlerinin ilkokul matematik öğretim programında bulunan geometrik cisimlere (küp, üçgen prizma, kare prizma, dikdörtgen prizma, silindir, koni) ilişkin alan bilgilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araşt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b481ae808166155f4b39e5e7034aeb73
https://dergipark.org.tr/tr/pub/uefad/issue/33142/368975
https://dergipark.org.tr/tr/pub/uefad/issue/33142/368975
Autor:
Yıldızlı, Hülya
Publikováno v:
Journal of Efficiency & Responsibility in Education & Science; 2021, Vol. 14 Issue 1, p9-27, 19p
Bu çalışmada TIMSS 2015 uygulamasında ele alınan öğrenci, öğretmen ve okul faktörlerinin Türkiye'deki sekizinci sınıf öğrencilerinin matematik başarıları ile nasıl bir ilişki içinde olduğunun araştırılması amaçlanmıştır.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10004::4978add99e365e42138fa650ac439e16
https://hdl.handle.net/20.500.12809/7630
https://hdl.handle.net/20.500.12809/7630
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Yıldızlı, Hülya
Publikováno v:
Journal of Efficiency & Responsibility in Education & Science; 2019, Vol. 12 Issue 4, p111-125, 15p
Autor:
Acar-Erdol, Tuba, Yıldızlı, Hülya
Publikováno v:
Ilkogretim Online; 2018, Vol. 17 Issue 4, p2151-2169, 19p
Autor:
Acar-Erdol, Tuba, Yıldızlı, Hülya
Publikováno v:
International Journal of Instruction; Jul2018, Vol. 11 Issue 3, p587-602, 16p
Autor:
Ertem, Hasan Yücel1 (AUTHOR) ertem@beun.edu.tr
Publikováno v:
Journal of Intelligence. Oct2024, Vol. 12 Issue 10, p97. 12p.
Publikováno v:
Education & Science / Egitim ve Bilim; 2018, Vol. 42 Issue 193, p1-43, 43p