Zobrazeno 1 - 10
of 46
pro vyhledávání: '"Yücel KABAPINAR"'
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 9, Iss 1, Pp 66-88 (2020)
Sosyal Bilgiler öğretimi alanında meydana gelen birtakım değişimler beraberinde yeni öğretim yöntem ve tekniklerinin de gündeme gelmesini sağlamıştır. Bu yöntemler arasında yer alan yerel tarih, öğrencilerin değişim ve süreklilik
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a8e923031de2439bb6454a7f3227fde7
Autor:
Ayşe YETİŞ, Yücel KABAPINAR
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 8, Iss 1, Pp 231-262 (2019)
Bu araştırma, öğretmen ve öğrencilerin “kanıt temelli tarih öğretim yöntemi”ne yönelik algılarını belirlemek; aynı zamanda öğretmen ve öğrencilerin kanıt temelli tarih öğretim yöntemini mevcut sistem ile karşılaştırmala
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/191288cd0ac040a5aa86ae5cf937d5f3
Autor:
Yücel KABAPINAR
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 7, Iss 2, Pp 532-554 (2018)
Son on yılda Sosyal Bilgiler ve Tarih derslerinin öğretiminde yerel tarih, sözlü tarih, tarihsel empati, kanıt temelli tarih öğretimi gibi alana has öğretim yöntemleri de ön plana çıkmaya başlamıştır. Ulusal tarihin ötesinde, yerel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8da410f0c7124022be8d6e6179b54f8a
Autor:
Yücel KABAPINAR, Feyza KARAKURT
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 5, Iss 2, Pp 437-463 (2016)
Sosyal Bilgiler/Tarih dersleri kapsamında yerel tarih çalışmaları, yeni bir kavram olarak 2005 yılı sonrası öğretim programıyla gündeme gelmiştir. Ancak yerel tarih çalışmalarının okul boyutunda işlevsel olduğunu söylemek çok da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/145c3f2d87f643f0a0c57a70c1c406e1
Autor:
Yücel KABAPINAR
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 5, Iss 1, Pp 1-4 (2016)
Hocam Prof. Dr. Salih Özbaran aynı zamanda akademik kişiliğin ne olması gerektiğine ilişkin de yaptıklarıyla/eyledikleriyle bize örnek oldu. Özbaran’ın bakışı sanırım akademisyenlerin her zaman yetinmeme ve daha iyisine ulaşma nok
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/572f1df432c045c9a8e43001f4f56beb
Autor:
Yücel KABAPINAR, Sibel İNCEGÜL
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 5, Iss 1, Pp 74-96 (2016)
2005 yılı sonrası öğretim programlarında yapılan değişiklikler, Sosyal Bilgiler derslerinde yeni öğretim yöntemlerini de gündeme getirmiştir. Bu öğretim yöntemlerinden biri de sözlü tarihtir. Bu çerçevede araştırmanın amacı,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec7b6f8d3cd74a85908afe009fe4f4dc
Autor:
Fatih YAZICI, Yücel KABAPINAR
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 4, Iss 2, Pp 38-63 (2015)
The purpose of this study is to evaluate perceptions of students who attend minority school with respect to history lessons in the context of multiculturalism and patriotism in Turkey. The study group consists of intentionally chosen 199 students att
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6a8e4a851dd4764a5656a72564dd87b
Autor:
Yücel KABAPINAR
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 4, Iss 1, Pp 156-176 (2015)
Çağdaş eğitim yaklaşımları öğrencileri farklı becerilere sahip bireyler olarak görmektedir. Bu anlamda öğrencileri çalışkan-tembel olarak görmek yerine “daha az-daha çok yetenekli” olarak görmek öğrenci potansiyellerini anlam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f1f4885d2ced4517968713f52a1cd73a
Autor:
Yücel KABAPINAR
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 3, Iss 9, Pp 119-142 (2006)
Empati kişinin kendisini bir başkasının yerine koyup onu duygu ve düşünce boyutlu anlama çabası olarak tanımlanmaktadır. Empati, nitelikli bir sınıf ve okul ortamı yaratmak için son derece önemlidir. Bu bağlamda araştırmalar, empat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad2550e970794d318b4db44e2c9f2c05
Autor:
Yücel KABAPINAR, Nuray BAŞPINAR
Publikováno v:
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi.
Öğrenmeye olan ilgi tarih boyunca öğrenmenin doğasının sorgulanmasına neden olmuştur. Öğrenmenin doğasının diğer bir değişle öğrenmenin nasıl gerçekleştiği sorusunun cevabı olan öğrenme anlayışı tarih boyunca değişime u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a6f281b09b09610653e776995fa9e3fd
https://doi.org/10.51460/baebd.1275493
https://doi.org/10.51460/baebd.1275493