Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"Yücel, Sait"'
Publikováno v:
Volume: 13, Issue: 1 232-256
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
As long as the importance of using instructional technologies increases in education, science student teachers', the future teachers who will use instructional technologies in their classes and provide environments and opportunities for their student
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6f9eef07e3aa217f06ef383379381368
https://dergipark.org.tr/tr/pub/yyuefd/issue/25853/272547
https://dergipark.org.tr/tr/pub/yyuefd/issue/25853/272547
Publikováno v:
Journal of Yüzüncü Yıl University, Faculty of Education; 2020, Vol. 17 Issue 1, p436-454, 19p
Bu çalışmada MEB tarafından hazırlanan 9., 10., 11. ve 12. sınıf ders kitaplarında yer alan etkinlikler bilimsel süreç becerileri açısından incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden içerik analiz yöntemi kullanılmıştır. Gü
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3391::cc96745cf86e379f6a9bbd9aab0f8268
https://edergi.mehmetakif.edu.tr/index.php/efd/issue/view/51
https://edergi.mehmetakif.edu.tr/index.php/efd/issue/view/51
Publikováno v:
Volume: 1, Issue: 24 1-20
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
In this study, 9th, 10th, 11th and 12th grade biology textbook published by Turkish Ministry of Education was evaluated in terms of science process skills. Document analysis was used in this study to collect and analyse data. Analysis was done by dif
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::1d48de16a40fd661f87fcfec5e371710
https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/19397/205987
https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/19397/205987
Bu çalışmanın amacı biyoloji programı mezunu öğretmenlerin ve biyoloji programlarına devam eden öğrencilerin Çoklu Zekâ Kuramı açısından zekâ alanlarını belirlemektir. Bu çalışmaya Fen-Edb ve Eğitim Fakültesi biyoloji öğren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3346::9eb7ec2e2687602701a4020e31b42fc3
https://hdl.handle.net/11468/6155
https://hdl.handle.net/11468/6155
Publikováno v:
Dicle University Journal of Ziya Gokalp Education Faculty / Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi; Jul2007, Vol. 10, p64-68, 5p, 1 Chart
Publikováno v:
Volume: 4, Issue: 1 583-598
Erciyes Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Fen Bilimleri Dergisi
Erciyes Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Fen Bilimleri Dergisi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::6150a2848bda80770f6684d49ed70e5a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/erciyesfen/issue/25757/271669
https://dergipark.org.tr/tr/pub/erciyesfen/issue/25757/271669
Publikováno v:
Issue: 7 31-46
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı biyoloji programı mezunu öğretmenlerin ve biyoloji programlarına devam eden öğrencilerin Çoklu Zekâ Kuramı açısından zekâ alanlarını belirlemektir. Bu çalışmaya Fen-Edb ve Eğitim Fakültesi biyoloji öğren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::e0732cf3097d3d2ab3e2117a51ef8560
https://dergipark.org.tr/tr/pub/zgefd/issue/47963/606841
https://dergipark.org.tr/tr/pub/zgefd/issue/47963/606841
Publikováno v:
Volume:, Issue: 9 1-5
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışma Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerine 2004-2005 Öğretim yılı I. Ve II. yarıyılı kapsayacak şekilde yapılmıştır. II. Sınıf öğrencilerine farklı iki yöntem u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ee0897c8b6c3a419cfda053c2d74e8dc
https://dergipark.org.tr/tr/pub/zgefd/issue/47960/606806
https://dergipark.org.tr/tr/pub/zgefd/issue/47960/606806