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Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 20, Iss 5, Pp 593-607 (2022)
Resumo Este trabalho apresenta a netnografia como método que permite realizar o levantamento de hipóteses de contradições presentes numa atividade bancária. A netnografia foi utilizada num dos canais de comunicação virtual do banco, aqui denom
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https://doaj.org/article/3b4d266e2e9c4e1fba8c2b7dbf5f3d38
Publikováno v:
Revista de Administração, Sociedade e Inovação, Vol 7, Iss 3, Pp 89-103 (2021)
A partir da década de 1990, um volume substancial de literatura foi publicado sobre comunidades de prática (CP) e muitos pesquisadores investigaram sua existência e a eficácia em uma variedade de contextos. Nesse cenário, este estudo tem como ob
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https://doaj.org/article/653a9a116a484096985a74131b55d485
Autor:
Sérgio Vogt, Yára Lúcia Mazziotti Bulgacov, Juliana Souza Vilela, CARLOS JAELSO ALBANESE CHAVES
Publikováno v:
Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 1-11 (2019)
Este ensaio busca contribuir para a compreensão da proposta de Nicolini sobre a abordagem das práticas, tendo como foco principal o seu livro “Practice Theory, Work, and Organization” (2012). Para tanto, foi apresentada a seguinte questão: Qua
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https://doaj.org/article/48be36af83e1499bb5f86e5edb81bc52
Publikováno v:
International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research. 28:283-305
PurposeUsing the concept of knowing-in-practice (KinP), and drawing from current understandings of aesthetic and sensible knowledge within organization studies, this study explores how the entrepreneurial learning (EL) process unfolds over time, thro
Publikováno v:
Revista de Administração, Sociedade e Inovação. 7:89-103
A partir da década de 1990, um volume substancial de literatura foi publicado sobre comunidades de prática (CP) e muitos pesquisadores investigaram sua existência e a eficácia em uma variedade de contextos. Nesse cenário, este estudo tem como ob
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INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 299-306 (2014)
Este artigo apresenta reflexões sobre a aplicação do conceito de comunidade de prática social junto a estudantes de Psicologia em um processo de reflexão sobre a formação universitária. Participaram estudantes do quarto e quinto ano dos curso
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https://doaj.org/article/6fc59ada816c43229a64a0561912c749
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Gestão & Produção, Vol 21, Iss 2, Pp 405-416 (2014)
Atualmente existe no Brasil uma crescente discussão sobre aprendizagem organizacional na área de Administração. Desta forma, este artigo visa contribuir para essa discussão introduzindo elementos teórico-metodológicos provenientes da Teoria da
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https://doaj.org/article/b7d27d1e312c4b14895d1f13c907d812
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RAC: Revista de Administração Contemporânea, Vol 17, Iss 5, Pp 556-573 (2013)
Motivated by the work of Mantere (2010), Mattos (2003a) and Schatzki (1996), this essay aims to discuss the potentialities afforded by the Wittgensteinian notion of language games to Organizational Studies (OS) and Strategy Studies (particularly in t
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https://doaj.org/article/4642fd81d34e4301a59af9ba69b42c2a
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Revista de Administração da UFSM. 12:69-87
This article aims to propose an analytical model and contribute to the methodology used to study the phenomenon of learning and innovation, through the appropriation of two theoretical-methodological models: cultural-historical activity theory (CHAT)
Autor:
Fabiana Regina Veloso, Yára Lúcia Mazziotti Bulgacov, Fabricio Stocker, Andriele de Prá Carvalho
Publikováno v:
Revista de Gestão e Secretariado; v. 11, n. 2 (2020): Maio-Agosto; 190-210
Journal of Business Review (Revista de Gestão e Secretariado); Vol. 11 No. 2 (2020): Maio-Agosto; 190-210
Revista de Gestão e Secretariado; v. 11 n. 2 (2020): Maio-Agosto; 190-210
Journal of Business Review (Revista de Gestão e Secretariado); Vol. 11 No. 2 (2020): Maio-Agosto; 190-210
Revista de Gestão e Secretariado; v. 11 n. 2 (2020): Maio-Agosto; 190-210
Com o advento da modernidade as organizações tornaram-se o cerne da vida social. O interesse em compreender este fenômeno aproximou os estudos organizacionais dos estudos sociais, o que tem proporcionado a construção de teorias capazes de explic