Zobrazeno 1 - 10
of 439
pro vyhledávání: '"Xu, O"'
Autor:
Zhang, Xu O., Zhang, Yili, Cho, Claire E., Engelke, Douglas S., Smolen, Paul, Byrne, John H., Do-Monte, Fabricio H.
Publikováno v:
In Biological Psychiatry Global Open Science January 2024 4(1):165-181
Publikováno v:
Research Reports in Clinical Cardiology, Vol Volume 12, Pp 33-39 (2021)
Ru Liu,1,2 Yinjiang Tang,2 Ting Fu,2 Jianli Zhou,2 Lijiao Ma,2 Jinqing Yuan,1 Ou Xu2 1Department of Cardiology, Fuwai Hospital, Chinese Academy of Medical Sciences, Beijing, People’s Republic of China; 2Department of Pulmonary Vascular and General
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/652fffd4ff514d09bf7c818b0cc332da
Autor:
Xu O. Zhang, Fabricio H. Do Monte
Publikováno v:
Trends in Neurosciences. 46:91-93
In a recent study, Strickland and McDannald dissected the role of brainstem networks in threat prediction. Using probabilistic threat discrimination in rats, the authors demonstrated that brainstem neurons estimate threat probability and generate pos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e077834c83f98fec289e796943b48aa2
https://doi.org/10.1016/j.tins.2022.11.004
https://doi.org/10.1016/j.tins.2022.11.004
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Xu O. Zhang, Yili Zhang, Claire E. Cho, Douglas S. Engelke, Paul Smolen, John H Byrne, Fabricio H. Do-Monte
Learning requires the activation of protein kinases with distinct temporal dynamics. Nonassociative learning inAplysiacan be enhanced by a computationally designed learning protocol with intertrial intervals (ITIs) that maximize the interaction betwe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8bf32cc401db60ac0429955d90518a3
https://doi.org/10.1101/2022.06.08.495364
https://doi.org/10.1101/2022.06.08.495364
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.