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pro vyhledávání: '"Xosé Antón González Riaño"'
Publikováno v:
Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, Vol 0, Iss 76, Pp 40-56 (2021)
Aviat es complirà mig segle de l’inici d’un procés de recuperació lingüística especialment actiu i continuat: el de l’asturià. Un temps de reivindicació, de cultiu literari i d’acord científic, que no ha estat suficient perquè aquest
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https://doaj.org/article/a9e7364d89594c50bf1c29fed78e333b
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 76, Pp 143-168 (2018)
La finalidad general de nuestra investigación es sintetizar las aportaciones de la pedagogía de Paulo Freire a la educación intercultural y estudiar las posibilidades de aplicación al sistema educativo. La investigación está planteada desde una
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https://doaj.org/article/36883f2214194d09bccc5ed1b5036cec
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 25, Iss 1, Pp 191-213 (2013)
This paper shows the results of a research study conducted in Catalonia with migrant students. This study aims at obtaining further knowledge of the language competence, both in Catalan and Castilian Spanish, of migrant students and comparing these r
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https://doaj.org/article/f0e8034c1e884da6bf3139265e2e1854
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 59, Iss 2, Pp 1-10 (2012)
El presente trabajo da a conocer los resultados de un estudio centrado en las creencias que sobre el Practicum tienen los tutores/as universitarios y los tutores/as de los centros/instituciones de prácticas de los estudiantes de Pedagogía de la Uni
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https://doaj.org/article/b51f507ed2e5482f9d526932c29c18f4
Publikováno v:
Journal of Education for Teaching. :1-17
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4730d0ff7e95daa17f3c24e6c2fe5543
https://doi.org/10.1080/02607476.2023.2193147
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Publikováno v:
INFAD, Vol 7, Iss 1, Pp 365-378 (2014)
Como consecuencia de la gran afluencia migratoria en Cataluña durante la última década, en el presente estudio se analiza la influencia de las autoidentificaciones con Cataluña, España y el área de origen en las actitudes lingüísticas del alu
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https://doaj.org/article/5ca9c96149654b4f9c4e09705cfef666
Publikováno v:
INFAD, Vol 7, Iss 1, Pp 353-364 (2014)
El presente estudio surge de la necesidad de fomentar actitudes positivas hacia las lenguas habladas en Cataluña por parte de los estudiantes inmigrantes, con la finalidad de promover su integración y la adquisición del lenguaje. En este sentido,
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https://doaj.org/article/ec1e209209a444928afa328b10afc582
Autor:
Cecilio Lapresta-Rey, Alberto Fernández-Costales, Ángel Huguet Canalis, Xosé Antón González-Riaño
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RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
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Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
This paper investigates the attitudes towards English of autochthonous and immigrant students in Catalonia (Spain) by focusing on their region of origin and their language competence. The research examines the individual and the joint effect of both
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c59a8f61fbd52be0cb5076b46d982f45
http://hdl.handle.net/10651/60058
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RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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The General Education Law was approved half a century ago. It was designed by Francoism to reform the educational system, adjusting itself to the liberal-developmental approach that Franco’s regime...
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http://hdl.handle.net/10651/61775
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RUO: Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Universidad de Oviedo (UNIOVI)
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Universidad de las Islas Baleares
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El ámbito escolar constituye un contexto privilegiado para la realización de estudios sociolingüísticos al incorporar características definitorias de la sociedad a la que se adscribe. En este sentido, la presente investigación recoge los re
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http://hdl.handle.net/10651/59193
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