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Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 1, Pp 1-20 (2022)
Objetivo. El objetivo es comprender el habitus que las organizaciones escolares desarrollan en torno a la evaluación educativa. El trabajo se realizó con docentes de educación especial, preescolar, primaria y secundaria. Las propias percepciones y
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https://doaj.org/article/2f1c681440c04238a68d5130eed373e8
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Revista Electronic@ Educare, Vol 23, Iss 3, Pp 1-21 (2019)
Esta investigación, situada en el contexto de una universidad regional que forma docentes, tiene como objetivo indagar en las representaciones que el futuro profesorado tiene de la figura de estudiantes, docentes y contexto escolar. Se optó por una
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https://doaj.org/article/7a830dff09ff4aebb13f2ca7f79516e1
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Revista Educación, Vol 42, Iss 2, Pp 1-29 (2018)
El presente artículo explora la comprensión de las experiencias pedagógicas en el contexto de la práctica profesional por parte de 32 docentes de distintas titulaciones. Los resultados evidencian una imagen de la docencia como un encuentro humano
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https://doaj.org/article/2eb7e8b7674749669b7b27364e198d67
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 19, Iss 1 (2019)
El estudio tuvo por objetivo determinar y problematizar las preocupaciones que enfrenta la inserción laboral de personas egresadas de Pedagogía Primaria en condiciones culturales de ruralidad. Ello resulta importante, pues la incorporación de las
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https://doaj.org/article/8417d5a8f8cd46d09db2a415b78caf9c
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Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 1, Pp 1-20 (2022)
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 1, Pages: 21-40, Published: APR 2022
Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 1 (2022): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-20
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 1 (2022): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-20
Revista Electrónica Educare; v. 26 n. 1 (2022): Revista Electrónica Educare (janeiro-abril); 1-20
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
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Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 1, Pages: 21-40, Published: APR 2022
Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 1 (2022): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-20
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 1 (2022): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-20
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Resumen Objetivo. El objetivo es comprender el habitus que las organizaciones escolares desarrollan en torno a la evaluación educativa. El trabajo se realizó con docentes de educación especial, preescolar, primaria y secundaria. Las propias percep
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2ce7f112006ad652eac95ccd3ccf9a7
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13365
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13365
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Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 2, Pp 231-255 (2015)
Developed in a regional campus of a university located 200 miles south of Santiago de Chile, the research showed the initial awareness of 50 senior students majoring in three High School Teaching Training Programs: Spanish Language; History; and Math
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https://doaj.org/article/7c50e33dd22541279c18b5dbc447d044
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Educação: Teoria e Prática. 32
Implementar o ensino em cenários de virtualidade e crise de saúde é o grande desafio que os sistemas educacionais vivenciam hoje, e esse processo torna-se interessante documentar quando quem o conduz são professores iniciantes que enfrentam as va
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::00b6933b22e9b7588c999916c82a2ce9
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16599
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16599
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Papeles de Trabajo. Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural. :38-58
La preocupación por la formación inicial del profesorado en Chile nos lleva a desarrollar la presente investigación cualitativa de tipo descriptiva, con la intención de analizar, a partir de los portafolios la práctica de enseñanza de los profe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b39694a906bcf460b77417cce44631fe
https://doi.org/10.35305/revista.v0i41.188
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 17, Iss 3 (2017)
El escenario actual de postmodernidad le plantea a la formación inicial de docentes el desafío de asegurar una adecuada inserción a contextos escolares altamente tensionados en sus demandas formativas. Esta investigación indaga, las representacio
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https://doaj.org/article/001c0d38163848078da5fc5e11a53757
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Papeles de Trabajo. Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural. :50-67
El objetivo de la investigación es comprender las experiencias pedagógicas de practicantes en el ámbito de las normas de convivencia. Desde un abordaje metodológico cualitativo, se aplicó la técnica de entrevista semiestructurada a 50 estudiant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::157ad31568005d382568708248968348
https://doi.org/10.35305/revista.v0i35.20
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