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pro vyhledávání: '"Xavier, Libania Nacif"'
Autor:
Xavier, Libânia Nacif
Publikováno v:
Estudos Ibero Americanos, Vol 47, Iss 3, p ID39977 (2021)
O artigo propõe uma reflexão em torno das práticas de mediação pedagógica configuradas na docência, a partir da experiência da professora Rosa. Ela atuou em uma escola localizada em um complexo de favelas da cidade do Rio de Janeiro: a Maré.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a861752b371421b88da5daa29c3e68b
Autor:
Xavier, Libania Nacif
Publikováno v:
Estudos Ibero-Americanos; Vol. 47 No. 3 (2021); e39977
Estudos Ibero-Americanos; Vol. 47 Núm. 3 (2021); e39977
Estudos Ibero-Americanos; v. 47 n. 3 (2021); e39977
Estudos Ibero-Americanos
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Estudos Ibero-Americanos; Vol. 47 Núm. 3 (2021); e39977
Estudos Ibero-Americanos; v. 47 n. 3 (2021); e39977
Estudos Ibero-Americanos
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
The article proposes a reflection on the pedagogical mediation practices configured in teaching, based on the experience of Professor Rosa. She worked at a school located in a slum complex in the city of Rio de Janeiro: Maré. Based on the statements
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::91d4095ccdcb88ec8e9aa903f1b2aece
https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/iberoamericana/article/view/39977
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Autor:
Xavier, Libania Nacif
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 14 No 2[35] (2014): Maio/Agosto; 77-101
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 14 Núm. 2[35] (2014): Maio/Agosto; 77-101
Revista Brasileira de História da Educação; v. 14 n. 2[35] (2014): Maio/Agosto; 77-101
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 14 Núm. 2[35] (2014): Maio/Agosto; 77-101
Revista Brasileira de História da Educação; v. 14 n. 2[35] (2014): Maio/Agosto; 77-101
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
The article analyses the careers and the political and intellectualcontributions of two Portuguese educators - Rui Grácio andRogério Fernandes - to teaching, research and democraticconstruction. At first, we consider their ideas and actionsregardin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a5a22a648f019e51b30c2eb985631dde
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38879
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Publikováno v:
Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Entre 1930 e 1942, período em que esta pesquisa se concentra, Isaías Alves participou do debate sobre a política educacional a ser adotada pelo Brasil. Também atuou em diversas instâncias de organização e administração pública como a Direto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b824e43065377563177461ba914ea2fb