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pro vyhledávání: '"Wyder, Angela"'
Autor:
Liesen, Christian, Wyder, Angela
Menschen mit Behinderung haben das Recht auf eine unabhängige Lebensführung. Die Subjektfinanzierung soll das ermöglichen. Doch für die Bedarfsermittlung braucht es Zeit und eine aktive Begleitung.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf5be8955f453a979d7c88cc2e12d65f
https://hdl.handle.net/11475/27275
https://hdl.handle.net/11475/27275
Immer häufiger geht es nicht mehr nur um die Frage, ob Sozialhilfe wirkt, sondern auch darum, was in der Sozialhilfe wirkt. Die Wirkung von Sozialhilfe ist nicht nur von politischen, gesellschaftlichen und organisationalen Rahmenbedingungen beeinflu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3760::963c7e6d643c68b72c7e4b6f8eff2b33
https://hdl.handle.net/11475/21388
https://hdl.handle.net/11475/21388
Autor:
Liesen, Christian, Wyder, Angela
Im Kanton Zürich soll die Subjektfinanzierung für Menschen mit Behinderungen eingeführt werden. Das verlangt eine Motion des Kantonsrates, die am 25. Juni 2018 überwiesen worden ist. Ziel ist, dass Menschen mit Behinderung ihrem individuellen Bed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2be48bc34cbb36ecdd6301bcde58a0eb
Autor:
Wyder, Angela
Menschen mit Behinderung erhalten die Gelder, die für ihre Unterstützung vorgesehen sind, direkt vom Kanton und entscheiden selbst, welche Dienstleistungen sie einkaufen und wie sie ihr Leben führen wollen. Doch reicht es für eine freiere Lebensg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::301444369e99d58d67efc01e90b9cdc2
https://hdl.handle.net/11475/12174
https://hdl.handle.net/11475/12174
Die qualitative Studie «Arbeitsbiographien nach einer IV-Anlehre oder einer Praktischen Ausbildung» zeigt unter anderem, dass Berufsverläufe von Menschen mit Beeinträchtigungen sehr unterschiedlich ausfallen. Dabei wird die Integration in den ers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d522f875a5df28392e234cfc3e4804c
Schülerinnen und Schüler mit externalisierenden Verhaltensstörungen sind für die Lehrpersonen häufig eine Herausforderung und nicht selten auch eine Belastung. Es stellt sich den Lehrpersonen die Frage, wie der Unterricht zu gestalten ist, um di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::644cb8d4c77173a69c467603fa960bcd
Publikováno v:
International Journal of Disability Management; 2017, Vol. 12, p1-13, 13p