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Elektronická kniha

Embodied Learning and Teaching using the 4E Cognition Approach

Autor: Schilhab, Theresa, Groth, Camilla

This book operationalises the new field—EmLearning—that integrates embodiment and grounded cognition perspectives with education using the 4E approach as a guiding principle, which suggests that cognition is embodied, embedded, enacted, or extend

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90570

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CRAYON OU CLAVIER ? EFFETS DE L’OUTIL D’ÉCRITURE SUR LES PERFORMANCES GRAPHOMOTRICES ET RÉDACTIONNELLES D’ÉLÈVES DE SIXIÈME ANNÉE

Autor: Joannie Pleau, Natalie Lavoie

Publikováno v: Enjeux relatifs au support. 3

De nos jours, le crayon côtoie le clavier obligeant la maitrise par l’élève du script ou de la cursive et de la saisie au clavier. Même si leur automatisation favorise l’écriture de textes, peu d’attention est portée à ces modalités d�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::82cb90c31b4e6923ebbcfbad83a06b1e
https://doi.org/10.7202/1047130ar

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Luis Buñuel: el fantasma de la libertad entre el instinto y la risa

Autor: Eduardo Peñuela Cañizal

Publikováno v: Significação: Journal of Audiovisual Culture; Vol. 35 No. 29 (2008); 9-26
Significação: Revista de Cultura Audiovisual; v. 35 n. 29 (2008); 9-26
Significação
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Significação: Revista de Cultura Audiovisual, Vol 35, Iss 29, Pp 9-26 (2008)

Os temas abordados por Buñuel nos são bem conhecidos, mas o que é importante em seus filmes é a maneira de apresentar esses temas através da mistura de elementos racionais e irracionais. Para o diretor espanhol o cinema é um instrumento de poes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::03038ee4fc956de46d527969de478ec0
https://www.revistas.usp.br/significacao/article/view/65657

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