What students with intellectual disabilities know about writing planning

Autor: Antonio Rodríguez Fuentes, Susana Figueroa-Sepulveda, Antonio García Guzmán, José Luis Gallego Ortega

Publikováno v: Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Consorcio Madroño

Vice-Rectorate for Research and Transfer of the University of Granada, Spain, Grant/Award Number: [OFRD. 2020-256
Background: Studies on the writing of students with intellectual disabilities have been scarce and unrepresentative. Therefore, the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6024a47c4d69231c2a7b68a1bb73b5c3
http://hdl.handle.net/10481/73665

El alcance argumentativo del sistema de citas y referencias en las habilidades de escritura académica de universitarios

Autor: Astrid Mirasol Carranza Gutiérrez, Bernardo E. Pérez Álvarez

Publikováno v: DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname

El artículo revisa la función de las citas en la escritura académica, y presenta las estrategias utilizadas en el Centro de Escritura de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo para la enseñanza de las técnicas de citación y refere

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::871291328b7b798f1cdbaa9758b8e374
http://hdl.handle.net/10201/110444

Writing planning in digital and analog support

Autor: Oliveira, Willian Rodrigues de

Publikováno v: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

O presente estudo analisou, a partir da abordagem sociorretórica para estudos sobre gêneros textuais, o processo de produção de planejamento do gênero de base argumentativa (artigo de opinião) em dois suportes distintos: digital, processador de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6a63ef2c6f915ce146289d510d33c488
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3319

Características de la planificación de la escritura en estudiantes con síndrome de down

Autor: Gallego Ortega, José Luis, Rodríguez Fuentes, Antonio

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 16, Issue: 1, Pages: 304-333, Published: APR 2016

Resumen La escritura es una habilidad cognitiva compleja de extraordinaria importancia para el desarrollo personal y social de las personas. De ahí que el objetivo de esta investigación fuera conocer cómo planifican la expresión escrita estudiant

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::180e0d2cc3328764a7d2f3d1f3e75424
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032016000100304&lng=en&tlng=en

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.