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pro vyhledávání: '"Wolfgang Seitter"'
Publikováno v:
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, Vol 2020, Iss 2 (2020)
Der Aufsatz fokussiert die Professionalisierung wissenschaftlicher Weiterbildung als eine komplexe Mehrebenenherausforderung insbesondere bei einer dezentralen hochschulischen Organisationsform. Nach einer kurzen systematischen Beschreibung von Organ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23af88d5d256400ba0d5c6427b522d00
Autor:
Sabine Lauber-Pohle, Wolfgang Seitter
Publikováno v:
Qualifizierung für Inklusion, Vol 2, Iss 1 (2020)
Fragen von Weiterbildungsbeteiligung – und damit Fragen von Inklusion/Exklusion in einem soziologisch-sozialstrukturellen Sinn – spielen in der Erwachsenenbildung seit jeher eine große Rolle. Inklusion unter der Perspektive von geistig-körperli
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af5dc9579e164f87a0db016ccf914ff9
Autor:
Wolfgang SEITTER
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 20, Iss 0, Pp 11-23 (2013)
The article examines the historical development of Volksbildung in Germany and educación popular in Spain since the second half of the XIXth century. It shows the importance of the formation in Germany of a public school-system for the functional di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/48b0126d8c5447d085f8d131c0b1409f
Autor:
Lea Kollewe, Wolfgang Seitter
Publikováno v:
Organisation und Pädagogik ISBN: 9783658130893
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3514ee923e614020453362e5dd043544
https://doi.org/10.1007/978-3-658-13090-9_5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-13090-9_5
Autor:
Wolfgang Seitter
Mit den Hauptbeiträgen dieses Heftes wird die ambivalente Perspektive von Optimierung aufgegriffen, indem Optimierungsaspekte theoretisch problematisiert und empirisch hinterfragt werden. Darüber hinaus werden Optimierungsperspektiven im Hinblick a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::b97000092a703ecfb6f41fcc04c9e7db
https://doi.org/10.3278/hbv2101w001
https://doi.org/10.3278/hbv2101w001
Autor:
Wolfgang Seitter
Publikováno v:
Inklusives Studieren bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung ISBN: 9783658328153
Die vorliegende Studie ist Resultat eines zeitlich befristeten Projektes. Gleichzeitig ist sie Teil eines bereits lang andauernden Prozesses, in dem sich eine konkrete Universitat – vor dem Hintergrund ihrer spezifischen Rahmenbedingungen und ihrer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7c2b7e0ff81c5bc354bca00beded2f48
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32816-0_6
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32816-0_6
Der Aufsatz fokussiert den Zusammenhang von wissenschaftlicher Weiterbildung und Erwachsenenbildung in dreifacher Hinsicht: wissenschaftliche Weiterbildung als akademische Qualifizierungs- und Professionalisierungsmöglichkeit für Erwachsenenbildner
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::f42eba7cc09c129e0aff7fb334fb00e2
https://doi.org/10.3278/hbv2001w008
https://doi.org/10.3278/hbv2001w008
70 Jahre, aber kein bisschen leise! Die HBV erscheinen im Jahr 2020 bereits im 70. Jahrgang. Das ist ein Grund zum Feiern: Seit 1950 bietet die Zeitschrift eine Plattform für Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung. Die HBV haben sich über die Ja
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::dc1e011758193c6dd0e6f4b55ad17aed
https://www.wbv.de/artikel/HBV2001W001
https://www.wbv.de/artikel/HBV2001W001
Autor:
Christian Kammler, Wolfgang Seitter
Publikováno v:
Organisation und Pädagogik ISBN: 9783658180041
Im Kontext der hochschulischen Bemuhungen, das Feld der wissenschaftlichen Weiterbildung auszubauen, kommen Kooperationen mit externen Partnern im Allgemeinen und Kooperationen mit Stiftungen im Besonderen eine zunehmende Bedeutung zu. Stiftungen hab
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b73a7d3a1f26daf6a38c5441f95011de
https://doi.org/10.1007/978-3-658-18005-8_10
https://doi.org/10.1007/978-3-658-18005-8_10
Autor:
Timm C. Feld, Wolfgang Seitter
Publikováno v:
Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens ISBN: 9783658250287
Die Einleitung fuhrt in Raum als Gegenstand wissenschaftlicher Betrachtung ein, fokussiert – in einer interdisziplinaren Annaherung – Diskurse und Dimensionen des Raumbegriffs, skizziert die Beitrage des Sammelbandes und gibt eine systematisieren
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0946f7dca1c2122e1f74e647b42febfc
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25029-4_1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25029-4_1