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pro vyhledávání: '"Wolfgang B. Ruge"'
Autor:
Fabian Hemmerich, Wolfgang B. Ruge
Publikováno v:
Bausteine Forschungsdatenmanagement, Iss 4 (2023)
Dieser Beitrag beschreibt Herausforderungen des Forschungsdatenmanagements (FDM) bei der Analyse von Prozessen des Ratsuchens, Ratgebens und Ratnehmens in Online-Foren. Dabei werden sowohl grundsätzliche Spezifika des FDM beim Untersuchungsgegenstan
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https://doaj.org/article/d77c5ac7e9e146bfb4b84ab81913a2ce
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 174-192 (2019)
Die im Jahr 2016 von Dander et al. publizierten Ergebnisse zur Situation des wissenschaftlichen «Nachwuchses» sensibilisierten für eine zunehmende Prekarisierung der Beschäftigungsverhältnisse von Qualifikandinnen und Qualifikanden in der deutsc
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https://doaj.org/article/e8242472202745bb983d802b4274a4d9
Autor:
Klaus Himpsl-Gutermann, Wolfgang B. Ruge, Christina Adorjan, Lotte Krisper-Ullyett, Sonja Macher, Elisabeth Lehner, Hermann Morgenbesser, Christian Pollek, David Mühlbacher, Beatrix Stemmer, Helmut Stemmer
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 58, Iss 4 (2020)
Coding, Making und Tinkering könnten als “medienpädagogische Türöffner” bezeichnet werden. Durch einen Mix aus freiem Experimentieren, Improvisieren und kreativem Problemlösen werden die verschiedenen Lernwege zum Ziel und handlungsorientier
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https://doaj.org/article/b4178794d0134459ae78cdc5eee8a145
Autor:
Wolfgang B. Ruge
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 27, Pp 100-120 (2017)
Eine Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik stellt bisher ein Desiderat dar. Derzeit zeigen sich im Diskurs verschiedene «undisziplinierte» Pluralitäten, denen der Aufsatz nachspürt: (1) die unterschiedliche institutionelle Anbindung an Univer
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https://doaj.org/article/145f9b892fec4a5ca78bdb1b4a7337c4
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 29, Pp i-x (2017)
Es gehört zu den Aufgaben wissenschaftlicher Disziplinen, sich durch eine Bestimmung ihres Gegenstandes und diesem angemessene Methoden selbst zu disziplinieren und so zu konstituieren. Die Frage, ob eine Konstituierung der Disziplin "Medienpäd
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https://doaj.org/article/f945c62514e44eaca60f2029a0b33353
Autor:
Wolfgang B. Ruge, Christopher Könitz
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 131-154 (2014)
Der vorliegende Beitrag entwickelt einen methodischen Ansatz für theoriegenierende Forschung auf der Basis von Medienanalysen. Die Autoren plädieren für eine Verbindung von Grounded Theory und neoformalistischer Filmanalyse. Nach einer kurzen Skiz
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https://doaj.org/article/495141b87de94a0d9c2c4ba45f904f4f
Autor:
Wolfgang B. Ruge
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 1-4 (2014)
Rezension zu: Zahn, Manuel. 2012. Ästhetische Film-Bildung: Studien zur Materialität und Medialität filmischer Bildungsprozesse. Theorie bilden, Bd. 28. Bielefeld: transcript.
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https://doaj.org/article/ace9b12dab854a2593b731807b82769b
Autor:
Wolfgang B. Ruge
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 1-4 (2012)
Rezension zu: Gölz, Christine, Karin Hoff, und Anja Tippner, Hrsg. 2010. Filme der Kindheit, Kindheit im Film: Beispiele aus Skandinavien, Mittel- und Osteuropa. Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien, Bd. 66. Frankfurt am Main ; New York:
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https://doaj.org/article/a60ec67ebb524299a1aa82c62ecf87d8
Autor:
Wolfgang B. Ruge
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 1-5 (2011)
Rezension zu: Stewen, Christian. 2011. The cinematic child: Kindheit in filmischen und medienpädagogischen Diskursen. Marburger Schriften zur Medienforschung 29. Marburg: Schüren.
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https://doaj.org/article/6fb3d03abbb54eb69d2f9a984e829d35
Autor:
Alessandro Barberi, Wolfgang B. Ruge
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 53, Iss 3 (2015)
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https://doaj.org/article/7f771f3f0c0948c0a7beab8626af21fd