Schule und Unterricht im digitalen Wandel

Autor: Proske, Matthias, Rabenstein, Kerstin, Moldenhauer, Anna, Thiersch, Sven, Bock, Annekathrin, Herrle, Matthias, Hoffmann, Markus, Langer, Anja, Macgilchrist, Felicitas, Wagener-Böck, Nadine, Wolf, Eike

The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical stu

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/61191

Orientierungen im Wandel. Schüler*innenperspektiven auf Unterricht mit digitalen Technologien

Autor: Thiersch, Sven, Wolf, Eike

Publikováno v: Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung ISBN: 9783781525504
Proske, Matthias [Hrsg.]; Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Moldenhauer, Anna [Hrsg.]; Thiersch, Sven [Hrsg.]; Bock, Annekatrin [Hrsg.]; Herrle, Matthias [Hrsg.]; Hoffmann, Markus [Hrsg.]; Langer, Anja [Hrsg.]; Macgilchrist, Felicitas [Hrsg.]; Wagener-Böck, Nadine [Hrsg.]; Wolf, Eike [Hrsg.]: Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 90-111

In dem vorliegenden Beitrag fokussieren die Autoren die Wahrnehmung der schulischen Implementation digitaler Technologien, ihre unterrichtliche Anwendung und damit verbundene Fragen des Wandels unter besonderer Berücksichtigung der Schüler*innenper

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9793d38fe33d470068ee2dc27601b699
https://doi.org/10.35468/5992-04

Ein Versuch über Ordnungskategorien zur Rollenfindung als Lehrende*r in der universitären Lehrer*innenbildung

Autor: Wolf, Eike

Publikováno v: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul-und Professionsentwicklung. (PFLB)

Der Essay unternimmt den Versuch, Strukturmerkmale zu skizzieren, die für die Rollenfindung als Lehrende*r in der universitären Lehre(r*innenbildung) als relevant erscheinen. Es wird davon ausgegangen, dass dieser Statusrollenwechsel implizit der N

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::63344e712d428d21de341fdeb35da624
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/4773

Das Bekenntnis zu einem hochschuldidaktischen Programm als Ausdruck eines disziplinbildenden 'institutionellen Isomorphismus'

Autor: Wolf, Eike

Publikováno v: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul-und Professionsentwicklung. (PFLB)

Der vorliegende Text unternimmt den Versuch, die von Vertretern der Fachdidaktiken am Standort Bielefeld erstellten sogenannten „Profile Forschendes Lernen“ als Ausdruck eines „normativen Isomorphismus“ zu deuten. Auf Bekenntnisebene reagiere

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::37af716e2f857c0c5c11daa71f2d934d
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/1986

Optimierung in der Medienpädagogik

Autor: Bettinger, Patrick, Rummler, Klaus, Wolf, Karsten D., Ade, Larissa, Aktaş, Ulaş, Allert, Heidrun, Bastian, Jasmin, Burgfeld-Meise, Bianca, Carnap, Anna, Cwielong, Ilona Andrea, Dehmel, Lukas, Donner, Martin, Endberg, Manuela, Engec, Lara-Idil, Flasche, Viktoria, Grabensteiner, Caroline, Kamin, Anna-Maria, Kammerl, Rudolf, Klieme, Katrin Ellen, Kommer, Sven, Küth, Simon, Lange, Sarah Désirée, Leineweber, Christian, Leitgeb, Thomas, Lüth, Nanna, Müller, Jane, Pohlmann-Rother, Sanna, Potzel, Katrin, Prasse, Doreen, Rheinländer, Kathrin, Richter, Lea, Rollett, Wolfram, Rott, Karin Julia, Sauerbrey, Ulf, Schick, Claudia, Schmidt-Hertha, Bernhard, Schneider Stingelin, Colette, Scholl, Daniel, Schüle, Christoph, Thiersch, Sven, Toth, Christian, van Ackeren, Isabell, Waldmann, Maximilian, Wolf, Eike, Wunder, Maik, Zimmermann, Alexander

Themenheft 42: Optimierung in der Medienpädagogik. Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE. Herausgegeben von Patrick Bettinger, Klaus Rummler und Karsten D. Wolf

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92073