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Autor:
Wohlfrom, Katrin
Publikováno v:
technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 2 (2022) 2, S. 3-14
Der vorliegende Beitrag thematisiert die Einsatz- und Gestaltungsmöglichkeiten sogenannter Vignetten und untersucht im Forschungsteil die Unterschiede in der Wahrnehmung von Comic- und Video-Vignetten hinsichtlich der Immersion, Resonanz, Authentizi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::44636e7b2fd51fc414d487ecb17fa9f4
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26103/pdf/tedu_2022_2_wohlfrom_unterrichtsvignetten_A.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26103/pdf/tedu_2022_2_wohlfrom_unterrichtsvignetten_A.pdf