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Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education, Vol 38, Iss 4, p Doc73 (2021)
Aim: Due to the lockdown caused by the Corona pandemic, the internship (PJ=practical year) seminars of the elective subject “General Practice” at Ruhr-University Bochum had to be transferred on short notice into online teaching formats via a digi
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https://doaj.org/article/bb1cc44b58024b3082d5044492ad483c
Autor:
Böhme, Klaus, Streitlein-Böhme, Irmgard, Baum, Erika, Vollmar, Horst Christian, Gulich, Markus, Ehrhardt, Maren, Fehr, Folkert, Huenges, Bert, Woestmann, Barbara, Jendyk, Ralf
Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education, Vol 37, Iss 5, p Doc53 (2020)
Having teaching staff with didactic qualifications in university teaching leads to a measurable improvement in academic skills among students. Previous recommendations on the type and scope of medical didactic qualification measures primarily apply t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a394a0d2da4f4617852bf2dfbcff9aad
Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education, Vol 34, Iss 5, p Doc68 (2017)
Awareness of one’s own strengths and weaknesses is a key qualification for the specialist physician. We examined how physicians undergoing specialist training in general medicine rate themselves in different areas.For this purpose, 139 participants
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca1392a723f544838535347cc58bfc10
Publikováno v:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 29, Iss 1, p Doc08 (2012)
[english] Objectives: It was investigated how students judge the teaching of medical ethics and the history of medicine at the start and during their studies, and the influence which subject-specific teaching of the history, theory and ethics of medi
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https://doaj.org/article/7e8df265690d4fc3a273c18f48457a56
Autor:
Suslow, Anastasia, Chikhradze, Nino, Schlößler, Kathrin, Weißbach, Sabine, Giehl, Chantal, Woestmann, Barbara, Lauer, Romy, Rösel, Sophie-Anabelle, Rasche, Peter, Vollmar, Horst Christian, Otte, Ina
Publikováno v:
56. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin; 20220915-20220917; Greifswald; DOCV-15-02 /20220915/
Hintergrund: Während der Covid-19-Pandemie standen niedergelassene Hausärzt:innen und insbesondere medizinische Fachangestellte (MFA) vor zahlreichen Herausforderungen. Neue, sich stetig ändernde Hygienemaßnahmen mussten beachtet und die Praxisab
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d7b9d304fe568c3f57a2a96e5cdf71fa
http://www.egms.de/en/meetings/degam2022/22degam084.shtml
http://www.egms.de/en/meetings/degam2022/22degam084.shtml
Hintergrund: Seit 2015 wird an der Ruhr-Universität Bochum (RUB) als Peer-Angebot für Medizinstudierende der Gebärdensprachkurs „Breaking The Silence“ durch die Abteilung für Allgemeinmedizin (AM RUB) angeboten. Zunächst initiiert von der Bo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::617d5f07162165f1aa9aa0ab06e79738
Autor:
Strüwer, Eva, Hamacher, Sandra, Drexler, Julia, Vollmar, Horst Christian, Klassen, Oxana, Faller, Barbara, Wilm, Stefan, Woestmann, Barbara
Lernziel: Anhand eines exemplarischen longitudinalen Curriculums für die allgemeinmedizinische Lehre erarbeiten und diskutieren die Teilnehmenden das prospektive Mapping ausgewählter Lernziele des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0df1e8ba29787faf737214295964a70c
Publikováno v:
55. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin; 20210916-20210918; Lübeck; DOCWS-19-01 /20210917/
Hintergrund: In der allgemeinmedizinischen Weiterbildung in Großbritannien stellt das Consultation Observation Tool (COT) seit Jahren einen wichtigen Bestandteil des workplace based assessements dar. Wir haben das britische Tool in einem mehrschritt
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::63be1114d783676a12b665a823a7bd9b
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-21degam2963
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-21degam2963
Autor:
Bandorski, Thomas, Wünscher, Christine, Lubbe, Beate, Woestmann, Barbara, Vollmar, Horst Christian
Publikováno v:
55. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin; 20210916-20210918; Lübeck; DOCV-16-04 /20210917/
Hintergrund: In der Abteilung für Allgemeinmedizin der Ruhr-Universität-Bochum (AM RUB) erfolgt seit dem Wintersemester 2019/20 der Einsatz von Simulationspatient*innen in der Präsenzlehre der Seminarreihe Allgemeinmedizin im 7. Semester. Bedingt
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e3c5090f1972e47a5c249554209bed7
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-21degam0915
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-21degam0915
Publikováno v:
55. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin; 20210916-20210918; Lübeck; DOCV-29-06 /20210917/
Hintergrund: Um den Unterricht nicht ausfallen zu lassen, war es im März 2020 notwendig, neue Lehrformate für den 16 Unterrichteinheiten umfassenden Blended-Learning-basierten Seminarunterricht im Rahmen des PJ-Wahlfaches Allgemeinmedizin an der RU
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c495cabf819d0f7b88727bdefccbfdce
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-21degam1657
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-21degam1657