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Autor:
Camila Cruz-Rodrigues, Thaís Barbosa, Carolina M. J. Toledo-Piza, Mônica Carolina Miranda, Orlando Francisco Amodeo Bueno
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 27, Iss 3, Pp 539-546 (2014)
The aim of this study was to identify the neuropsychological characteristics of dyslexic children. Seventy-three children underwent neuropsychological assessment and were divided into two groups: a group with dyslexia (DG; n=39) and a control group (
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d258046270b448199ce7cd2cb1396b0e
Autor:
Cruz-Rodrigues, Camila, Barbosa, Thaís, Toledo-Piza, Carolina M. J., Miranda, Mônica Carolina, Bueno, Orlando Francisco Amodeo
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 27, Issue: 3, Pages: 539-546, Published: 2014
The aim of this study was to identify the neuropsychological characteristics of dyslexic children. Seventy-three children underwent neuropsychological assessment and were divided into two groups: a group with dyslexia (DG; n=39) and a control group (
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0f5220f2f919302e4e576a5b0162f555
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722014000300539&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722014000300539&lng=en&tlng=en
Autor:
Orlando Francisco Amodeo Bueno, Camila Cruz-Rodrigues, Mônica Carolina Miranda, Thais Barbosa, Carolina Mattar Toledo-Piza
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNIFESP
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron:UNIFESP
Psicologia: Reflexão e Crítica v.27 n.3 2014
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 27, Iss 3, Pp 539-546 (2014)
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron:UNIFESP
Psicologia: Reflexão e Crítica v.27 n.3 2014
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 27, Iss 3, Pp 539-546 (2014)
O objetivo deste trabalho foi identificar as características neuropsicológicas de crianças com dislexia. Foram incluídas 73 crianças divididas em dois grupos: um grupo composto por crianças disléxicas (GD; n=39), e um grupo controle (GC; n= 34
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::886580c04954a6e32513d09edb5499f8
http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/8138
http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/8138