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pro vyhledávání: '"Windischbauer, Elfriede"'
Autor:
Kiewitt, Nina
Dieser Artikel beschäftigt sich mit dem Band von Kühberger und Windischbauer, indem er sowohl Struktur und Inhalt erläutert als ihn auch die Sachunterrichtsdidaktik einordnet.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a60ccf90f08ffce7a42dc8fa73708ec6
Autor:
Windischbauer, Elfriede
Publikováno v:
Informationen zur Deutschdaktik (IDE); 2023, Vol. 47 Issue 4, p73-85, 13p
Anmerkung des Umsetzungsdienstes: Das Werk ist zitierfähig
"Offenes Lernen" ist eines der Signalwörter einer sich als innovativ verstehenden Pädagogik. Zahlreiche Schulversuche praktizieren es für einzelne oder mehrere Unterrichtsfächer, Le
"Offenes Lernen" ist eines der Signalwörter einer sich als innovativ verstehenden Pädagogik. Zahlreiche Schulversuche praktizieren es für einzelne oder mehrere Unterrichtsfächer, Le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f7156d632aabd9533548b27aca82d154
Publikováno v:
Politische Bildung Im Theater; 2016, p169-187, 19p
Autor:
Wilde, Stefan de
Publikováno v:
Informationen zur Deutschdaktik (IDE); 2022, Vol. 46 Issue 2, p149-157, 9p
Autoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger•innen des Bandes, die sich in ih
Autor:
Julia Peuke
Der Zeitgeschichte wird aufgrund ihrer Nähe zur Gegenwart und der Zugänglichkeit zu Quellen besonderes Potenzial für das historisch-politische Lernen im Sachunterricht zugeschrieben. Ausgehend von diesem Grundgedanken befasst sich das vorliegende
Autor:
Gabriele Danninger
Das Buch gibt einen umfassenden Überblick zu einer Politikdidaktik für den Frieden. Es veranschaulicht theoretische Grundlagen, Friedenskonzepte und Friedenstheorien und enthält aktuelle Diskurse zum politischen Lernen und der Vermittlung von Frie
Autor:
Yasmine Chehata, Andreas Eis, Bettina Lösch, Stefan Schäfer, Sophie Schmitt, Andreas Thimmel, Jana Trumann, Alexander Wohnig
Das Handbuch legt den aktuellen Stand kritischer politischer Bildung dar. Es thematisiert Begründungen, Schlüsselprobleme, Akteur•innen, Strukturen und Förderlogiken in der formalen und non-formalen politische Bildung sowie der kritischen Sozial