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Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 5, Iss 12 (2024)
No Brasil, a década de 1990 é marcada, sobretudo, pela aplicação das políticas neoliberais que impuseram, dentre outros aspectos, a redução do papel do Estado na economia, o controle dos gastos públicos, a realização das privatizações e a
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https://doaj.org/article/23d4429783754d95a049ff7f8474f57a
Autor:
Marta Loula Dourado Viana, Cláudio Eduardo Félix dos Santos, Wilson da Silva Santos, Genilson Ferreira da Silva
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 5, Iss 12 (2024)
O dossiê temático intitulado “Democratização da educação pública no Brasil: dilemas históricos, desafios e perspectivas atuais, buscou reunir artigos inéditos, oriundos de investigações de pesquisadores que apresentam reflexões históri
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https://doaj.org/article/a79b08bf6b564cf7b53e83e0b65a56c8
Publikováno v:
Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 10, Iss 2, Pp 108-126 (2021)
Este estudo propõe-se investigar como a ideologia da democracia racial, na obra Casa-Grande & Senzala, foi construída pautada em categorias como hibridismo, integração, miscigenação, linguagem e formação social. Para isso, foi preciso recorre
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https://doaj.org/article/624a7d8a10f14bd6bf3394cb4144762f
Autor:
Wilson da Silva Santos
Publikováno v:
Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 5, Iss 1 e 2 (2020)
Este artigo analisa, dentro de seus limites, o legado de Anísio Teixeira para a educação brasileira em sua tentativa de reformar a educação pública sob a ótica da técnica científica. Ele enseja um projeto de sociedade, cujo ponto fulcral é
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https://doaj.org/article/b128c427ce37492d9fb999e4287a03f4
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Revista Histedbr On-line, Vol 20 (2020)
O presente texto avalia a atuação de Florestan Fernandes entre os anos de 1987 a 1994, na condição de Deputado Federal, quando reafirma sua defesa da educação pública, além de denunciar o racismo persistente em nossas relações sociais. Trat
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https://doaj.org/article/97894ca79d7a4b1285008aba446bba6d
Autor:
Wilson da Silva Santos
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Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss 3 (2020)
Este artigo analisa a gestão escolar como um processo que revela ser um fenômeno social integrado na superestrutura do Estado, em sua dimensão da sociedade civil (a organização espacial e o caráter cultural da escola etc.). As ações que acont
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https://doaj.org/article/d90dcfd0a4df4af7be566d848eb8968e
Autor:
Wilson da Silva Santos
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Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas, Vol 4, Iss 6 (2020)
A reforma do Estado na década de 1990 tentou imprimir um modelo moderno de gestão que objetivava superar uma máquina estatal burocrática e patrimonial. O resultado foi a racionalização regida por fundamentos fiscais. Essa difusão modernizante
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https://doaj.org/article/fc4ff74a5cb64c2ba858dac1bb9f6f99
Autor:
Wilson da Silva Santos
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Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 06, Iss 02, Pp 231-255 (2017)
Este artigo tem o objetivo de apresentar as principais ideias de Dewey sobre o método científico pragmático e a sua teoria de democracia e sociedade, assim como expor analiticamente os seus enfrentamentos críticos, recorrendo, para isto, a Max Ho
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https://doaj.org/article/ec3f7b73032548bdb388a9c9d171429c
Autor:
Wilson da Silva Santos
Publikováno v:
Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 05, Iss 01 e 02, Pp 263-286 (2016)
Este artigo analisa, dentro de seus limites, o legado de Anísio Teixeira para a educação brasileira em sua tentativa de reformar a educação pública sob a ótica da técnica científica. Ele enseja um projeto de sociedade, cujo ponto fulcral é
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Revista Histedbr On-line, Vol 16, Iss 67 (2016)
A Revista HISTEDBR online apresenta neste número, na parte inicial, um conjunto de artigos que abordam vários temas, entre eles: história da educação brasileira; mudança na universidade; comercialização da ciência; políticas educacionais; e
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https://doaj.org/article/f00317e43dd2424d9c3607a3a1bebe32