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Publikováno v:
Educ @ tion Scientific Journal; Vol. 6 No. 10 (2021): Dossiê: Educação e Laço Social; 1254-1264
Revista Científica Educ@ción ; Vol. 6 Núm. 10 (2021): Dossiê: Educación y Lazo Social; 1254-1264
Revista Científica Educ@ção; v. 6 n. 10 (2021): Dossiê: Educação e Laço Social; 1254-1264
Revista Científica Educ@ção
Centro de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia (CEIT)
instacron:CEIT
Revista Científica Educ@ción ; Vol. 6 Núm. 10 (2021): Dossiê: Educación y Lazo Social; 1254-1264
Revista Científica Educ@ção; v. 6 n. 10 (2021): Dossiê: Educação e Laço Social; 1254-1264
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Centro de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia (CEIT)
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El siguiente artículo pone de manifiesto la importancia del proceso de reflexión sobre la teoría y, a la par, sobre la práctica pedagógica. Practica que, a pesar del paso del tiempo, sigue dominada por la racionalidad técnica. En efecto, en ple
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0007f3ecdd4cbfc69f01b7389c85e875
https://doi.org/10.46616/rce.v6i10.192
https://doi.org/10.46616/rce.v6i10.192
Technological Inclusion in Times of Pandemic: A Review of Constructivism as a Theoretical Foundation
Publikováno v:
Technological-Educational Journal Docentes 2.0; Vol. 13 No. 2 (2022): Essays; 16-25
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0; Vol. 13 Núm. 2 (2022): Ensayos ; 16-25
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0; Vol. 13 Núm. 2 (2022): Ensayos ; 16-25
The COVID-19 pandemic expanded the usage of technological resources globally. In the educational field, technological resources and tools became the only instruments of mediation between teachers and students. This desk research was based on the herm
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::249454ef7b1cb0e2db3fe33c0e57c07a
https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/288
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Publikováno v:
Educ @ tion Scientific Journal; Vol. 4 No. 8 (2020): Dossiê: Educação em tempos de COVID19 ; 1103-1107
Revista Científica Educ@ción ; Vol. 4 Núm. 8 (2020): Dossié: Educación en tiempos de COVID19; 1103-1107
Revista Científica Educ@ção; v. 4 n. 8 (2020): Dossiê: Educação em tempos de COVID19 ; 1103-1107
Revista Científica Educ@ção
Centro de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia (CEIT)
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Revista Científica Educ@ción ; Vol. 4 Núm. 8 (2020): Dossié: Educación en tiempos de COVID19; 1103-1107
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https://periodicosrefoc.com.br/jornal/index.php/RCE/article/view/143
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