ADAPTAÇÃO DE HISTÓRIAS DE UM PROGRAMA METATEXTUAL PARA USO COMO SUPORTE PEDAGÓGICO

Autor: Emely Kelly OLIVEIRA, Wilson Nascimento da SILVA, Patrícia Tupin MARTINS, Jáima Pinheiro de OLIVEIRA

Publikováno v: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 4, Iss 2 (2018)

O presente relato de experiência aborda o uso de adaptações de recursos como suporte às práticas e às estratégias pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem de escolares do público-alvo da Educação Especial. Teve como principal objetiv

Externí odkaz: https://doaj.org/article/132e5a28a597474cb8aa89508fa8661e

FORMAÇÃO INICIAL E PERMANENTE DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

Autor: Jacqueline Lidiane de Souza PRAIS, Célia Regina VITALIANO, Flaviane Pelloso Molina FREITAS, Wilson Nascimento da SILVA

Publikováno v: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 4, Iss 1 (2017)

este artigo tem por objetivo discutir sobre a formação inicial e permanente de professores em Educação Especial. A questão principal de investigação foi identificar os aspectos históricos e normativos quanto a essa formação docente. Isso se

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5ec7cc3bae934bf4be7265ee88e21a39

DAS INTENÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE PARA INCLUSÃO: CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM

Autor: Wilson Nascimento da Silva

Publikováno v: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; v. 4 n. 2 (2017)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 4 No. 2 (2017)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 4 Núm. 2 (2017)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
instacron:UNESP

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a63dd19e05f803bd596fde1c672b3382
https://doi.org/10.36311/2358-8845.2017.v4n2.7670

ATIVIDADES DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA PERSPECTIVA DO PROGRAMA DO PROGRAMA TEACCH: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autor: Wilson Nascimento da Silva, Flaviane Pelloso Molina Freitas

Publikováno v: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; v. 3 n. 2 (2016)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 3 No. 2 (2016)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 3 Núm. 2 (2016)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
instacron:UNESP

O presente relato aborda uma experiencia de adaptacao curricular voltada para uma intervencao pedagogica de apoio escolar em contraturno para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Teve por obtivo principal indicar alguns aspectos de adapta

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37cd4857641088e1413f3c0252b74e40
https://doi.org/10.36311/2358-8845.2016.v3n2.11.p117