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Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 12 (2019)
É tecido como objetivo deste trabalho discutir as clivagens histórico-críticas na formação docente em Educação Física (EF), como caminho que aponta perspectivas de uma racionalidade pedagógica do corpo em movimento. Constitui-se o escrito co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/876acf56ef2e4e79a331b2ce0e2ffd92
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 3, Pp 191-206 (2019)
espanolEl objetivo de este trabajo es discutir las brechas historico-criticas de la formacion docente en Educacion Fisica (EF), como camino que apunta perspectivas para la reconstruccion de una racionalidad pedagogica del cuerpo en movimiento. Este t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5cdfaf8789a004fd5b2142a279aab69
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/897
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/897
Autor:
Silvia Maria Nóbrega-Therrien, Samara Moura Barreto de Abreu, Sarlene Gomes de Souza, Carolina Nóbrega Sabóia Luz, Vanessa de Carvalho Forte, Wilson Nóbrega Sabóia
Publikováno v:
Educação: Atualidade e Capacidade de Transformação do Conhecimento Gerado 6
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3b2bc7cccfe4a9cb702c68c66eeabaa7
https://doi.org/10.22533/at.ed.8762013086
https://doi.org/10.22533/at.ed.8762013086
Autor:
Witalo Kassiano, Mário Antônio de Moura Simim, Ralciney Márcio Carvalho Barbosa, Alexandre Igor Araripe Medeiros, Alisson Mendes, Wilson Nóbrega Sabóia, Carminda G. Lamboglia, Claudio de Oliveira Assumpção, Karla de Jesus
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Revista da Educação Física, Vol 30, Iss 1 (2019)
Journal of Physical Education; Vol 30 No 1 (2019); e-3061
Journal of Physical Education; Vol. 30 Núm. 1 (2019); e-3061
Journal of Physical Education; v. 30 n. 1 (2019); e-3061
Journal of Physical Education (Maringá)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Revista da Educação Física, Vol 30, Iss 1 (2019)
Journal of Physical Education; Vol 30 No 1 (2019); e-3061
Journal of Physical Education; Vol. 30 Núm. 1 (2019); e-3061
Journal of Physical Education; v. 30 n. 1 (2019); e-3061
Journal of Physical Education (Maringá)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
This study has evaluated the differences in the physiological and neuromuscular responses in female futsal athletes during a friendly game. Sample comprised six female futsal players (21.8 ± 3.9 years; 57.4 ± 4.1 kg; 159.0 ± 2.7 cm height; 19.0 ±
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c832366a126030e50c7ceb8e35fb6052
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/61699
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/61699
Autor:
Isabel Maria Sabino de Farias, Silvia Maria Nóbrega-Therrien, Samara Moura Barreto de Abreu, Wilson Nóbrega Sabóia
Publikováno v:
Educação, Ciência e Cultura. 26:01
This text offers evidence on the use of classroom journals as a pedagogical tool applied to teacher training, as experienced in the Ceara State University Graduate Course in Education (PPGE) in 2017. The goal is to reflect on the use of classroom dia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a66516e3bfdb2237e820164c4a08e603
https://doi.org/10.18316/recc.v26i1.6566
https://doi.org/10.18316/recc.v26i1.6566
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 20, Iss 65 (2020)
A trajetória de desenvolvimento profissional de um arquiteto professor, em particular sua formação pedagógica, está no centro deste artigo. Objetivou-se compreender como e em que a trajetória desse docente arquiteto se relaciona ‘com’ e ‘
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https://doaj.org/article/3e019951f0344a5788cde8389a0b3b30