Výsledky vyhledávání - "Wilson, Kenesha"

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Balancing the Disruptions to the Teaching and Learning Equilibrium—Responsive Pedagogic Approaches to Teaching Online During the Covid-19 Pandemic in General Chemistry Classes at an Arabian Gulf University

Autor: Wilson, Kenesha

Publikováno v: Journal of Chemical Education

This reflection looks at pedagogic strategies employed in General Chemistry classes for English Language learners (ELLs) in a rapid response to the COVID-19 pandemic. The approaches included the us...

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0c7d03fb0d77aa5c53e9b60790ebb0b4
https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.0c00702

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Preparation of H3PO4 modified Sidr biochar for the enhanced removal of ciprofloxacin from water.

Autor: Iqbal, Jibran, Mohamed Al Hajeri, Buthaina, Shah, Noor S., Wilson, Kenesha, Xavier, Cijo, Shaalan, Jwaher, Al-Taani, Ahmed A., Howari, Fares, Nazzal, Yousef

Publikováno v: International Journal of Phytoremediation; 2022, Vol. 24 Issue 12, p1231-1242, 12p

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Akademický článek

A framework for managing innovation in higher education: lessons learnt from the UAE iPad initiative.

Autor: Wilson, Kenesha, Sy, Jobila

Publikováno v: Learning & Teaching in Higher Education: Gulf Perspectives; 2021, Vol. 17 Issue 1, p16-28, 13p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Balancing the Disruptions to the Teaching and Learning EquilibriumResponsive Pedagogic Approaches to Teaching Online During the Covid-19 Pandemic in General Chemistry Classes at an Arabian Gulf University.

Autor: Wilson, Kenesha

Publikováno v: Journal of Chemical Education; 9/8/2020, Vol. 97 Issue 9, p2895-2898, 4p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Instructor's Use of Student-Generated Annotated Concept Sketches in Formative Assessment in General Science.

Autor: COPELAND SOLAS, Eddia, WILSON, Kenesha

Publikováno v: Journal of Turkish Science Education (TUSED); Dec2017, Vol. 14 Issue 4, p144-161, 18p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

A Preliminary Study on the use of Mind Mapping as a Visual-Learning Strategy in General Education Science classes for Arabic speakers in the United Arab Emirates.

Autor: Wilson, Kenesha, Copeland-Solas, Eddia, Guthrie-Dixon, Natalie

Publikováno v: Journal of the Scholarship of Teaching & Learning; Feb2016, Vol. 16 Issue 1, p31-52, 22p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Lessons Learned and Strategies Used While Teaching Core-Curriculum Science Courses To English Language Learners At A Middle Eastern University.

Autor: COPELAND SOLAS, Eddia, WILSON, Kenesha

Publikováno v: Journal of Turkish Science Education (TUSED); Jun2015, Vol. 12 Issue 2, p81-94, 14p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání