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Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: O presente artigo resulta de uma pesquisa de pós-doutorado que teve como objetivo analisar as práticas de letramento usadas por professores de salas regulares bilíngues para surdos que se encontram no processo de aquisição da língua por
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https://doaj.org/article/b932fff7ee604c92a9a2d18bbb0fbe38
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 9, Iss 1 (2022)
Na sociedade contemporânea, a criança com deficiência levanta polêmicas relacionadas aos processos de inclusão e provoca o debate acerca das atitudes e crenças preconceituosas que ainda persistem. O presente estudo teve como objetivo principal
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https://doaj.org/article/b25c8b2e97b2447d877df804fbe6c848
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 26, Iss 3, Pp 103-124 (2015)
Resumo O presente artigo problematiza a proposta bilíngue para crianças surdas na Educação Infantil e sua importância para o desenvolvimento linguístico do sujeito surdo. A partir da descrição de uma cena escolar em uma escola Polo bilíngue
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https://doaj.org/article/a1adcb4e20964d75ae4a7db0ede87f17
Publikováno v:
Estudos Linguísticos (São Paulo. 1. 51:50-63
O presente artigo tem como objetivo analisar as contribuições de pesquisas realizadas, entre os anos de 2000 e 2019, acerca da alfabetização e do letramento de surdos na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Adotamos, co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7978d1c6f86497ae09603c6c4e8bbff5
https://doi.org/10.21165/el.v51i1.3278
https://doi.org/10.21165/el.v51i1.3278
Publikováno v:
Educação Matemática e práticas pedagógicas: diálogos entre teoria e sala de aula ISBN: 9786589932802
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e31668f3e368080a0de5aea18e67ed5e
https://doi.org/10.52788/9786589932802.1-9
https://doi.org/10.52788/9786589932802.1-9
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista; v. 25 n. 67 (2020): abr./jun.; 39-56
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
À medida que estudantes de diferentes grupos chegam à escola vem à tona as fragilidades e dificuldades diante do desejo ainda utópico de uma escola para todas as pessoas. No caso do ensino de Matemática a situação parece mais frágil, dado o a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e739fac239586b1cf8585f8bb78db5de
http://funes.uniandes.edu.co/24077/
http://funes.uniandes.edu.co/24077/
Publikováno v:
Revista Ecos. 24:02-40
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fbf92a3c2d909b4c76ebdd129a2f0e2c
https://doi.org/10.30681/23163933v24i010240
https://doi.org/10.30681/23163933v24i010240
Autor:
Keyla Maria Santana da Silva, Lindilene Maria de Oliveira, Antonio Carlos Cardoso, Wilma Pastor de Andrade Sousa
Publikováno v:
Inclusão e educação 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1f859698aa39e2f3571049bb835eb3fb
https://doi.org/10.22533/at.ed.3081915018
https://doi.org/10.22533/at.ed.3081915018
Publikováno v:
Pro-Posições v.26 n.3 2015
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições, Vol 26, Iss 3, Pp 103-124 (2015)
Pro-Posições, Volume: 26, Issue: 3, Pages: 103-124, Published: DEC 2015
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições, Vol 26, Iss 3, Pp 103-124 (2015)
Pro-Posições, Volume: 26, Issue: 3, Pages: 103-124, Published: DEC 2015
O presente artigo problematiza a proposta bilingue para criancas surdas na Educacao Infantil e sua importância para o desenvolvimento linguistico do sujeito surdo. A partir da descricao de uma cena escolar em uma escola Polo bilingue da rede municip
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::060c969c1c86ab66b915938cc17c40df
https://doi.org/10.1590/0103-7307201507805
https://doi.org/10.1590/0103-7307201507805