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Autor:
William Gustavo Machado
Publikováno v:
Polymatheia, Vol 17, Iss 2 (2024)
Este artigo se trata de uma investigação na filosofia de Gaston Bachelard. Adotou-se a abordagem fenomenológica e hermenêutica inspirada no próprio filósofo a fim de amplificar a específica imagem da concha. Uma vez que Bachelard nos expõe a
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https://doaj.org/article/fba0543798574a35a53d6dab9d9b9464
Autor:
WILLIAM GUSTAVO MACHADO
Publikováno v:
Kalagatos, Vol 21, Iss 3 (2024)
Este artigo trata-se de uma investigação na obra poética de Gaston Bachelard sobre os aspectos formativos da imaginação. Dessa forma, objetivou-se levantar contribuições a partir da obra do filósofo francês para a Filosofia da Educação, pe
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https://doaj.org/article/3718acf04e5e434eb09f9fef9ebd0855
Autor:
William Gustavo Machado
Publikováno v:
Polymatheia, Vol 16, Iss 2 (2023)
A filosofia da imaginação de Gaston Bachelard nos impele a pensar as manifestações humanas em uma multiplicidade de sentidos. O estudo que aqui trazemos segue na esteira da amplificação simbólica promovida pela fenomenologia bachelardiana, por
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https://doaj.org/article/fcc152d8b75141c4b3f68c50555bfbeb
Publikováno v:
Horizontes, Vol 39, Iss 1 (2021)
A filosofia bachelardiana nos conduz através de uma radical (e ao mesmo tempo sutil) dualidade: há um mundo diurno e há um mundo noturno. Pode-se agrupar sob essas duas imagens os conceitos da psicologia analítica do psiquiatra e psicoterapeuta C
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https://doaj.org/article/c16711f642124082a46e91b39c60c7b5
Publikováno v:
Anais do III Simpósio Brasileiro sobre Maternidade e Ciência - III SCMC-PIS.
Publikováno v:
Aportes Éticos e Estéticos em Filosofia 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9ac1f16d1f0ddb6b2c88b8229864e96
https://doi.org/10.22533/at.ed.3022118055
https://doi.org/10.22533/at.ed.3022118055
Autor:
William Gustavo Machado
Publikováno v:
Cadernos Cajuína. 6:310
Através de um breve estudo acerca da teoria do imaginário do antropólogo francês Gilbert Durand, o presente artigo procura atentar para reflexões na área da Educação que digam respeito a essas propriedades tão humanas e tão negligenciadas p