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Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 16, Iss 37 (2021)
Este artículo presenta una experiencia en aula de matemática cuyo objetivo fue analizar cómo el uso constante de un Sistema de Geometría Dinámica (SGD), GeoGebra, en un contexto de resolución de problemas, permitió a un grupo de educadores mat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b71cedf66e44a7a9974c83a2131d70c
Publikováno v:
Educación Matemática. 34:153-181
Se analiza la forma en que los participantes de un Curso en Línea Masivo y Abierto (MOOC) llevan a cabo los procesos de resolución de problemas, cuando utilizan GeoGebra e interaccionan en foros de discusión. El proceso se llevó a cabo de acuerdo
Publikováno v:
REMATEC; v. 16 n. 37 (2021); 61-79
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 16, Iss 37 (2021)
Revista de Matemática, Ensino e Cultura-REMATEC, vol.16(37), pp.61-79.
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 16, Iss 37 (2021)
Revista de Matemática, Ensino e Cultura-REMATEC, vol.16(37), pp.61-79.
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Este artículo presenta una experiencia en aula de matemática cuyo objetivo fue analizar cómo el uso constante de un Sistema de Geometría Dinámica (SGD), GeoGebra, en un contexto de resolución de problemas, permitió a un grupo de educadores mat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::94dfde33b5025d679f7f269c72efbb5a
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/54
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/54
Publikováno v:
Revista do Instituto GeoGebra de São Paulo, vol.9(1), pp.26-42
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
RESUMEN En este articulo se analizan y discuten las ventajas y oportunidades que ofrece GeoGebra durante el proceso de resolucion de problemas. En particular, se analizan y documentan las formas de razonamiento matematico exhibidas por ocho profesore
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4d8561f6c3153b340b3df5a53d3b10aa
https://revistas.pucsp.br/index.php/IGISP/article/view/46907
https://revistas.pucsp.br/index.php/IGISP/article/view/46907