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pro vyhledávání: '"Wilian Barbosa Travassos"'
Publikováno v:
Tangram, Vol 5, Iss 4, Pp 48-73 (2022)
O objetivo do artigo foi responder à seguinte questão: Qual o conhecimento de professores de matemática sobre a resolução de problemas no ensino de sistemas de equações do primeiro grau em sala de aula? Realizamos entrevistas semiestruturadas
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https://doaj.org/article/a8938013f5764fecb25507c98f43b27c
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 4, Pp 1-21 (2022)
A presente pesquisa teve como objetivo identificar, sintetizar e analisar o que as pesquisas brasileiras de mestrado e doutorado vêm investigando sobre ensino e/ou aprendizagem de inequações e quais são as tendências de ensino e bases teóricas-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/84f53145c980493f8fe7cf1dcd4b8698
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 7, Pp 338-359 (2020)
Este trabalho teve como objetivo analisar por meio dos processos de conversão de unidades significantes o desempenho de estudantes de Licenciatura em Matemática na resolução de problemas (situações contextualizadas) de inequações do 1º grau
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/019c04e96d5749be88a8d1e443a2f3cc
Autor:
Marcelo Carlos de Proença, Érika Janine Maia-Afonso, Wilian Barbosa Travassos, Giovana Rodrigues Castilho
Publikováno v:
Amazônia, Vol 16, Iss 36, Pp 224-243 (2020)
O objetivo do artigo é descrever e analisar as dificuldades de alunos do 9.º ano do ensino fundamental na resolução de problemas de Matemática. Realizamos uma pesquisa de caráter interpretativo e descritivo, tendo por base os cinco conhecimento
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https://doaj.org/article/772731865fe54a5ca6660a6f58c23702
Publikováno v:
Em Teia, Vol 9, Iss 2 (2018)
Apresentamos neste texto uma investigação acerca das possibilidades do uso de diferentes registros de representação semiótica no ensino de Fractais. Após estudos teóricos, realizamos uma implementação com 17 alunos do 3º ano do Ensino Médi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/83f555d4de5a4c778d59d0fc67cf7940
Autor:
Marcelo Carlos de Proença, Ana Lúcia Pereira, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Wilian Barbosa Travassos
Publikováno v:
Educación Matemática. 34:72-100
No presente artigo temos como objetivo analisar algumas fases do desenvolvimento profissional docente de um professor de matemática. A pesquisa é de natureza qualitativa e trata-se de um estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de entrevis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73943709371ae3565f0be1162eecd983
https://doi.org/10.24844/em3402.03
https://doi.org/10.24844/em3402.03
Autor:
Marcelo Carlos de Proença, Érika Janine Maia-Afonso, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Wilian Barbosa Travassos
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 36, Issue: 72, Pages: 262-285, Published: 04 MAY 2022
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.36 n.72 2022
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.36 n.72 2022
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9040c72de1baa211dfb7847c751ac325
https://doi.org/10.1590/1980-4415v36n72a12
https://doi.org/10.1590/1980-4415v36n72a12
Publikováno v:
Revista Estudo & Debate; v. 29, n. 3 (2022)
Revista Estudo & Debate
Centro Universitário Univates (UNIVATES)
instacron:UNIVATES
Revista Estudo & Debate
Centro Universitário Univates (UNIVATES)
instacron:UNIVATES
Desde o surgimento do SARS-Cov-2 o mundo se viu em uma pandemia que mudou sua realidade social, econômica e sanitária, motivo pelo qual órgãos de saúde estabeleceram medidas com o propósito de diminuir a expansão da contaminação. Uma medida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::00c0cca828714361bdcc3696f5aec99f
http://www.univates.br/revistas/index.php/estudoedebate/article/view/3098
http://www.univates.br/revistas/index.php/estudoedebate/article/view/3098
Publikováno v:
Revista Valore. 6:1802-1820
Este artigo teve como objetivo investigar as dificuldades de licenciandos dos quatro anos de um curso de Matemática na resolução de atividades envolvendo o conteúdo de inequação em diferentes registros de representação semiótica. Participara
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e828ab78ee03ac0858bdfd733b51a73e
https://doi.org/10.22408/reva6020219321802-1820
https://doi.org/10.22408/reva6020219321802-1820
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 11:338-359
Este trabalho teve como objetivo analisar por meio dos processos de conversão de unidades significantes o desempenho de estudantes de Licenciatura em Matemática na resolução de problemas (situações contextualizadas) de inequações do 1º grau
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a0a7064c8da31a3b34c0731b3b20735
https://doi.org/10.26843/10.26843/rencima.v11i7.2649
https://doi.org/10.26843/10.26843/rencima.v11i7.2649