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pro vyhledávání: '"Wilfried Herget"'
Autor:
Wilfried Herget, Dietmar Scholz
Publikováno v:
Realitätsbezüge im Mathematikunterricht ISBN: 9783658175986
„In Mathe wird gerechnet!“ – ja, aber nicht nur und nicht immer! Wir mochten zeigen, dass die Zeitung eine wahre Mathematik-Fundgrube sein kann – fur eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit Darstellungen, Vorstellungen, Argumenten,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6a548c7436db4e0ca50b85d800359460
https://doi.org/10.1007/978-3-658-17599-3_19
https://doi.org/10.1007/978-3-658-17599-3_19
Autor:
Wilfried Herget
Publikováno v:
Realitätsbezüge im Mathematikunterricht ISBN: 9783658175986
Neue Techniken haben in unserem Alltag Einzug gehalten – zu deren Verstandnis spielen mathematische Uberlegungen eine wichtige Rolle. Eine Unterrichtseinheit ab Klasse 6, bei der es – so ganz nebenbei – viel zu uberlegen und (im Kopf!) zu rechn
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::76be3d007c41dcafee4e5dfd1f9a9ed9
https://doi.org/10.1007/978-3-658-17599-3_4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-17599-3_4
Autor:
Wilfried Herget
Publikováno v:
Mathematik verständlich unterrichten ISBN: 9783658009915
Stets findet Uberraschung statt / Da, wo man’s nicht erwartet hat – wusste schon Wilhelm Busch. Staunen uber das Unerwartete: Das weckt Aufmerksamkeit, Interesse, stost neugieriges Hinterfragen und gezieltes Erforschen an bis hin zur klarenden Au
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b494f8feb5b313d6196adc211c2ab236
https://doi.org/10.1007/978-3-658-00992-2_4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-00992-2_4
Autor:
Karin Richter, Wilfried Herget
Publikováno v:
Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität ISBN: 9783834823885
Doing math means calculating. Yes, but doing math means as well setting up mathematical models for better understanding parts of the real world. The complexity of such modelling tasks makes it difficult to itemize them in the classroom. At this point
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f6962645ef7738ba0b4818c868ab5a17
https://doi.org/10.1007/978-3-8348-2389-2_9
https://doi.org/10.1007/978-3-8348-2389-2_9
Publikováno v:
Modelling and Applications in Mathematics Education ISBN: 9780387298207
In this paper some unusual open-ended problems are presented, which have been “tried and tested” in secondary school. The main focus is not on calculation but rather on all the steps necessary before the calculations can begin. “Here is a situa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::22c2ec03fa0847f3fe59e4a3d19ccd33
https://doi.org/10.1007/978-0-387-29822-1_41
https://doi.org/10.1007/978-0-387-29822-1_41
Autor:
Wilfried Herget
Publikováno v:
Manuscripta Mathematica. 23:131-141
Functional equations of the type $$f(x) = d^{m - 1} \sum\limits_{i = 0}^{d - 1} {f(\frac{{x + i}}{d})}$$ (1) for functions f: ℤn→ℤn have first been considered in [1] and [2] in the cases m ∈ {0,1} (ℤn=Z/nℤ means the ring of integers modul
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bcb6308cc2fefbdf346e17a2621a8098
https://doi.org/10.1007/bf01180568
https://doi.org/10.1007/bf01180568
