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Autor:
Huang, Hongyun, Chen, Lin, Sanberg, Paul R., Dimitrijevic, Milan, Shetty, Ashok K., Sharma, Hari Shanker, Wu, Ping, Bryukhovetskiy, Andrey, Al-Zoubi, Ziad M., Chopp, Michael, Young, Wise, Saberi, Hooshang, Moviglia, Gustavo, Sarnowska, Anna, Sharma, Alok, He, Xijing, Muresanu, Dafin F., Jeon, Sang Ryong, Feng, Shiqing, Cho, Kyoung-Suok, Alvarez, Edgardo O., Kuźma-Kozakiewicz, Magdalena, Kuffler, Damien, Otom, Ali, Herrera-Marschitz, Mario, Moniche, Francisco, Koliakos, Georgios, Ao, Qiang, Guo, Xiaodong, von Wild, Klaus R.H., Cheng, Liming, Al-Zoubi, Adeeb, Zhao, Jianhua, Guo, Xiaoling, Mao, Gengsheng, Han, Fabin, Hu, Yong, Xue, Mengzhou, Song, Jinggui, Zhang, Xinzhong, Chen, Xu, Chen, Lukui, Zheng, Zuncheng, Wang, Dong, Zhang, Wenchuan, Qiao, Liyan, Xiang, Guanghong, Liu, Jing, Zhao, Robert Chunhua, Zhang, Qiqing
Publikováno v:
In Journal of Neurorestoratology June 2023 11(2)
Autor:
Huang, Hongyun, Bach, John R., Sharma, Hari Shanker, Saberi, Hooshang, Jeon, Sang Ryong, Guo, Xiaoling, Shetty, Ashok, Hawamdeh, Ziad, Sharma, Alok, Wild, Klaus von, Siniscalco, Dario, Sanberg, Paul R., Hu, Yong, Xue, Mengzhou, Chen, Lin, Han, Fabin, Otom, Ali, Hu, Jianzhong, Zhang, Qiqing
Publikováno v:
In Journal of Neurorestoratology June 2023 11(2)
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie / German Journal of Educational Psychology, 9(1995)3/4. :181-188
In einer zweijährigen Längsschnittstudie wurde der Frage nachgegangen, inwiefern Lernaufwand und Elaborationsstrategien den vermuteten Einfluß des Studieninteresses auf die zu einem späteren Zeitpunkt erbrachte Studienleistung vermitteln. An der
Externí odkaz:
http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/3365/
Lernstrategien im Studium : Ergebnisse zur Faktorenstruktur und Reliabilität eines neuen Fragebogens
Autor:
Schiefele, Ulrich, Wild, Klaus Peter
Publikováno v:
Zeitschrift für Différentielle und Diagnostische Psychologie. 15(4):185-200
Der vorliegende Beitrag berichtet über die Entwicklung eines Inventars zur Erfassung von Lernstrategien im Studium (LIST). Das Verfahren gliedert sich in drei Teilbereiche: (1) «Kognitive Strategien», (2) «Metakognitive Strategien» und (3) «Res
Externí odkaz:
http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/3363/
Autor:
Schiefele, Ulrich, Wild, Klaus Peter
Publikováno v:
Sprache & Kognition. 13(3):138-145
Die vorliegende Studie stellt eine konzeptuelle Replikation der Untersuchung von Shirey & Reynolds (1988) dar. In dieser Untersuchung ergab sich unerwarteterweise ein negativer Zusammenhang zwischen Interesse und Aufmerksamkeit, während gleichzeitig
Externí odkaz:
http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/3362/
Autor:
Schiefele, Ulrich, Wild, Klaus Peter
Publikováno v:
Unterrichtswissenschaft, Zeitschrift für Lernforschung. 21(4):312-326
Die gegenwärtig diskutierten Verfahren zur Erfassung von Lernstrategien, Lernstilen und Lernorientierungen können in zwei Gruppen unterteilt werden. Die erste Gruppe ist induktiv konstruiert worden und hat auf der Grundlage von Interviewstudien rel
Externí odkaz:
http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/3359/
Publikováno v:
Diagnostika. 39(4):335-351
Die vorliegende Arbeit berichtet über die Entwicklung des „Fragebogen zum Studieninteresse" (FSI) und seine testtheoretische Überprüfung. An der Untersuchung nahmen 298 Studenten verschiedener Studiengänge teil. Ausgehend von einer 27 Items umf
Externí odkaz:
http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/3360/
Autor:
Wild, Klaus
Zugl.: Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2006
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http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2773346&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
http://www.verlag-duschl.de/detail.php?table=autor&id=92
http://www.verlag-duschl.de/detail.php?table=autor&id=92
Autor:
Huang, Hongyun (✉), Chen, Lin, Mao, Gengsheng, Bach, John, Xue, Qun, Han, Fabin, Guo, Xiaoling, Otom, Ali, Chernykh, Elena, Alvarez, Edgardo, Bryukhovetskiy, Andrey, Sarnowaska, Anna, He, Xijing, Dimitrijevic, Milan, Shanti, Ihsan, von Wild, Klaus, Ramón-Cueto, Almudena, Alzoubi, Ziad, Moviglia, Gustavo, Mobasheri, Hamid, Alzoubi, Adeeb, Zhang, Wenchuan
Publikováno v:
In Journal of Neurorestoratology 5 March 2020 8(1):1-11
Akademický článek
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