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Autor:
Androulakis, Georges, Beckmann, Christine, Blondin, Christiane, Fagnant, Annick, Goffin, Christelle, Górecka, Joanna, Martin, Roman, Mattar, Cathérine, Meißner, Franz-Joseph, Mosorka, Edyta, Nowicka, Agnieszka, Pelt, Véronique, Schröder-Sura, Anna, Skriváneck, Hanna, Wilczynska, Weronika, Wojciechowska, Bernadeta, Justus Liebig University Giessen
Mieux connaître les attitudes et les représentations des élèves sur les langues et leur apprentissage est un souci constant pour de nombreux chercheurs en didactologie. La description et l´analyse des contextes dans lesquels s´observent ces att
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::883b1d84658addaaefbef6582177be9a
Autor:
Androulakis, Georges, Beckmann, Christine, Blondin, Christiane, Fagnant, Annick, Goffin, Christelle, Górecka, Joanna, Martin, Roman, Mattar, Cathérine, MeiÃner, Franz-Joseph, Mosorka, Edyta, Nowicka, Agnieszka, Pelt, Véronique, Schröder-Sura, Anna, Skriváneck, Hanna, Wilczynska, Weronika, Wojciechowska, Bernadeta
Publikováno v:
Liege: Editions de l´Universite de Liege
Mieux connaître les attitudes et les représentations des élèves sur les langues et leur apprentissage est un souci constant pour de nombreux chercheurs en didactologie. La description et l´analyse des contextes dans lesquels s´obser
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______478::df23f1718d82e73bc322902920e177ef
http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2021/15873/
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