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Autor:
Wilckens, Susanne
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul-und Professionsentwicklung. (PFLB)
Lehrer*innenfortbildung dient der zunehmenden Professionalisierung. Sie soll den Lernfortschritt der Schüler*innen im Blick haben. Dabei scheitert die Umsetzung des in Fortbildungen Gelernten häufig an der Widerständigkeit der Praxis (Organisation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::11a0f5a6c9db0756a207d4866e4177bd
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3174
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3174
Autor:
Wilckens, Susanne
Lehrer*innenfortbildung dient der zunehmenden Professionalisierung. Sie soll den Lernfortschritt der Schüler*innen im Blick haben. Dabei scheitert die Umsetzung des in Fortbildungen Gelernten häufig an der Widerständigkeit der Praxis (Organisation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2381f8122dbbfeb88600facd757d3c31
