Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Weyergang, Cecilie"'
Publikováno v:
Weyergang, Cecilie Frønes, Tove Stjern . Kapittel 7. Å lese kritisk: Elevers vurderinger av teksters troverdighet og pålitelighet. Like muligheter til god leseforståelse? 20 år med lesing i PISA. 2020 Universitetsforlaget
Autor:
Frønes, Tove Stjern, Jensen, Fredrik, Kjærnsli, Marit, Roe, Astrid, Weyergang, Cecilie, Magnusson, Camilla G., Ryen, Jostein Andresen, Björnsson, Julius Kristjan, Pettersen, Andreas, Bakken, Jonas
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10852/80701
https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/80701/2/like_muligheter_til_god_leseforstaaelse.pdf
https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/80701/2/like_muligheter_til_god_leseforstaaelse.pdf
Publikováno v:
Weyergang, Cecilie Magnusson, Camilla G. . Kapittel 3. Hva er relevant lesekompetanse i dagens samfunn, og hvordan måles lesing i PISA 2018?. Like muligheter til god leseforståelse? 20 år med lesing i PISA. 2020 Universitetsforlaget
Publikováno v:
Weyergang, Cecilie Stjern Frønes, Tove Siljan, Henriette Hogga . Hvordan vurdere elevers kritiske lesing? Forslag til et praktisk-didaktisk rammeverk.. Nordic Jo
Nordic Jo
Nordic Jo
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10852/103647
Autor:
Weyergang, Cecilie
Publikováno v:
Norsklaereren; 2023, Issue 4, p56-77, 22p
Autor:
Weyergang, Cecilie
Publikováno v:
Weyergang, Cecilie . “... And how can we know that, then?”: Middle school students’ reading strategies when responding to reading tasks in social science that require a critical approach. Acta Didactica Norden (ADNO). 2022, 16(2)
Acta Didactica Norden (ADNO)
Acta Didactica Norden (ADNO)
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10852/99558
Autor:
Weyergang, Cecilie
Publikováno v:
Weyergang, Cecilie. "De møter jo sånne saktekster veldig ofte, overalt". Masteroppgave, University of Oslo, 2010
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10852/35134
https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/35134/1/Weyergang_Master.pdf
https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/35134/1/Weyergang_Master.pdf