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pro vyhledávání: '"Wertevermittlung"'
Autor:
Daniel, Melanie
Non-Profit Organisationen (NPOs) stehen zunehmend vor der Notwendigkeit, ihre Sichtbarkeit in der Öffentlichkeit zu erhöhen. Durch visuelle und stark emotionalisierende Gestaltungsweisen von Werbeplakaten kann insbesondere Aufmerksamkeit erzeugt we
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10650::9dd4e08a5f6a034db260930d55309a10
Autor:
Julia Hagen
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 13-16
Friedensbildung hat zum Ziel, Einstellungen, Wertvorstellungen sowie Verhaltens- und Lebensweisen im Sinne einer Kultur des Friedens zu fördern. Die Servicestelle Friedensbildung in Baden-Württemberg ist zentrale Beratungs-, Informations- und Konta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d5b430e610df7c0f5afbe596fd1b7dbe
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26538/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26538/
Autor:
Herrmann-Israel, Anne
Publikováno v:
Bildungsforschung (2022) 1, S. 1-18
Fondé sur le concept d’identité (Dervin), le terme interculturalité est exploré par déclinaisons sémantiques dans des approches épistémologiques (Abdallah Pretceille, Devereux, Chalmel,) et empirique (Projet interculturel universitaire) au
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf4d99ed51693e615c3b8199ed4c9ead
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24726/pdf/BF_2022_1_HerrmannIsrael_L_interculturalite.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24726/pdf/BF_2022_1_HerrmannIsrael_L_interculturalite.pdf
Autor:
Caroline Rau
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 3, S. 4-9
Der Beitrag zeichnet nach, wie in geisteswissenschaftlichen Fächern (z.B. Deutsch, Geschichte, Religionslehre, Musik) Schüler/-innen Globales Lernen ermöglicht werden kann. In diesem Zusammenhang wird konturiert, wie Schüler/-innen in ihrer kultu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9dde5a5acefba2eedde6cfdd4d4dbf0
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26339/
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Publikováno v:
Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 30 (2021) 1, S. 56-69
Dieser Artikel geht der Frage nach, wie Adressat*innen während des Studiums an der Vermittlung von Wertestandards beteiligt werden können. Hierzu wird das Konzept Service User Involvement (SUI) vorgestellt, welches die systematische Beteiligung von
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::2684295b00ca858623e845192f66b73c
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26495/pdf/Dettmann_Scholz_2021_1_Die_Hochschule_Service_User.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26495/pdf/Dettmann_Scholz_2021_1_Die_Hochschule_Service_User.pdf
Autor:
Zvi Bekerman, Thomas Geisen
Publikováno v:
Die deutsche Schule 112 (2020) 2, S. 204-215
Globalisation, widespread immigration and despair about totalising ideologies have led to a reconsideration of religion and secularism. Previously, civic education, while respectful of religious beliefs and practices observed in the private sphere, e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d26db084e5c8e703522dae12198c8a50
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21706/pdf/DDS_2020_2_Geisen_Bekerman_Civic_and_Religious.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21706/pdf/DDS_2020_2_Geisen_Bekerman_Civic_and_Religious.pdf
Autor:
vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. [Hrsg.], Aktionsrat Bildung
Publikováno v:
Münster : Waxmann 2020, 280 S.
Ist die Demokratie in Deutschland in Gefahr? Welchen Beitrag kann Bildung leisten, um sie zu stärken? Eine demokratische Gesellschaft setzt voraus, dass ihre Bürgerinnen und Bürger von klein auf lernen, andere Meinungen zu respektieren, Konflikte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::2e50ef69d5e9b1fbaf58fb38f2aaab5b
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20224/pdf/vbw_2020_Bildung_zu_demokratischer_Kompetenz.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20224/pdf/vbw_2020_Bildung_zu_demokratischer_Kompetenz.pdf
Autor:
Ziemes, Johanna F., Abs, Hermann Josef
Publikováno v:
Die deutsche Schule 112 (2020) 2, S. 159-177
Die Förderung von Toleranz ist aktuell angesichts zunehmender gruppenbezogener Gewalttaten in Deutschland von besonderer Relevanz. Die International Civic and Citizenship Education Study 2016 stellt für NRW Daten zur Verfügung, um mögliche schuli
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b5fb19a02983e486d04b42c7dac4b58
Ist die Demokratie in Deutschland in Gefahr? Welchen Beitrag kann Bildung leisten, um sie zu stärken? Eine demokratische Gesellschaft setzt voraus, dass ihre Bürgerinnen und Bürger von klein auf lernen, andere Meinungen zu respektieren, Konflikte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6f9f0019df958e4996c0a5e325d1da2c
Autor:
Janez Krek
Publikováno v:
CEPS Journal 10 (2020) 2, S. 145-173
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 2, Pp 145-173 (2020)
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 2, Pp 145-173 (2020)
For the purposes of the research, we developed a concept of structural reasons that we theoretically assume appear as typical structural reasons for violence in schools. With empirical research, we determined how primary school teachers recognise vio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::34c6c54ab67a850d1f66a093ba1eda31