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Autor:
Dieter P. Wallach, Werner H. Tack
Publikováno v:
Kognitionswissenschaft. 7:118-123
Die Regelung eines komplexen Systems erfordert Wissen uber das System and dessen Antworten auf Regelungseingriffe. Im Rahmen eines methodischen Ansatzes, der empirisch-analytisches and konstruktiv-synthetisches Vorgehen integriert, wird am Beispiel e
Autor:
Werner H. Tack
Publikováno v:
Kognitionswissenschaft. 6:2-8
Der vorliegende Artikel erlautert die Spezifikation von „Kognitionswissenschaft“ durch Angabe ihres Gegenstandsbereiches und des von ihr praferierten Typs von Erklarungen. Der Gegenstandsbereich umfast Intelligenz und intelligentes Verhalten. Pha
Autor:
Werner H. Tack
Publikováno v:
Psychologische Rundschau. 55:37-39
Autor:
Werner H. Tack, Wolfgang Wahlster
Publikováno v:
Informatik ’97 Informatik als Innovationsmotor ISBN: 9783540630661
Der interdisziplinare Sonderforschungsbereich 378 „Ressourcenadaptive Kognitive Prozesse“, dessen erste Forderungsperiode von 1996 bis 1998 lauft, ist an der Universitat des Saarlandes in Saarbrucken angesiedelt. Die Arbeiten des Sonderforschungs
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3bbf5b6b557f715b371045b78b24f5d
https://doi.org/10.1007/978-3-642-60831-5_9
https://doi.org/10.1007/978-3-642-60831-5_9
Autor:
Werner H. Tack
Publikováno v:
Acta Psychologica. 68:113-136
In contrast to one-party decisions, conflicts of interest have no unique solution; ‘solution models’ are different answers to the question what an acceptable compromise looks like. Situations used in experimental research on such questions repres
Autor:
Nicholas De Witt, Edmund King, Jean vanden Bossche, A. Harry Passow, Eve Malmquist, Alfred Yates, Urban Dahllöf, John D. Williams, Conrad Graham, Rudolf Cohen, Elfriede Höhn, Anna -Liisa Sysiharju, Harry D. Gideonse, D. J. D. Smith, S. Kaneti-Barry, Werner H. Tack, M. J. Langeveld
Publikováno v:
International Review of Education. 10:358-382
Autor:
A. N. James, A. D. C. Peterson, J. K. Hall, Michael J. R. Healy, Ernest A. Rakow, Jarl Bengtsson, Bo Eriksson, Werner H. Tack
Publikováno v:
International Review of Education. 14:248-254