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pro vyhledávání: '"Wenceslau Gonçalves Neto"'
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Caminhos da História, Vol 29, Iss 1, Pp 118-136 (2024)
Em 2020, um novo cenário se apresentou a humanidade motivada pela pandemia do Coronavirus. Uma realidade impactante em várias dimensões, contudo, revelando novos desafios para o campo educacional e histórico, campos desse estudo. Como lidar com e
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https://doaj.org/article/4b3d35cd04bc44ceb455ac50904ddc2b
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Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
Este artigo trata de um assunto bastante difundido nos dias atuais: a Educação Inclusiva. Nesta pesquisa, a atuação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), dentro do Instituto Federal de Educação, Ciência e
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https://doaj.org/article/8d4a09aadc08456da6bd9b553a3c298a
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Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 2, Pp 649-672 (2020)
O texto incide sobre tema menos esclarecido na História da Educação em Portugal – o estatuto educacional da freguesia no contexto da oferta escolar. A freguesia constituiu a instância geográfica, administrativa e social de alfabetização esco
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https://doaj.org/article/f42ae411660d4253b64b0273d46925b4
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Educação & Realidade, Vol 46, Iss 3 (2022)
Este artigo analisa o papel social da educação como condicionalidade dos programas sociais brasileiros. A abordagem centra-se na elaboração e no desenvolvimento das políticas sociais de transferência condicionada de renda no Brasil e explicita
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https://doaj.org/article/d872416d21e544a9b192d349965b6d82
Autor:
Décio Gatti Júnior, José Carlos Souza Araujo, Wenceslau Gonçalves Neto, Carlos Henrique de Carvalho, Geraldo Inácio Filho
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Cadernos de História da Educação, Vol 20, Pp e059-e059 (2021)
Trata-se da análise dos primeiros vinte anos de publicação do periódico científico Cadernos de História da Educação, entre 2002 e 2021. Iniciativa de um conjunto de pesquisadores do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografia
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https://doaj.org/article/076d419423404a1d9af44838c744847c
MODERNIZAÇÃO ECONÔMICA E FORMAÇÃO DE FORÇA DE TRABALHO: O COLÉGIO POLIVALENTE DE UBERABA (1971-1982)
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Educação em Foco, Vol 25, Iss 2 (2021)
O presente trabalho aborda a história do Colégio Polivalente de Uberaba (Minas Gerais). A pesquisa tem como marcos cronológicos os anos de 1971 e 1982, período em que essa instituição vivenciou de forma mais intensa as características básicas
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https://doaj.org/article/8b480a871f2141e7aa66e7eeba4652f5
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Cadernos de História da Educação, Vol 18, Iss 1, Pp 21-42 (2019)
A partir da década de 1890, em Minas Gerais, observa-se preocupação governamental com a instrução pública, tentando superar o analfabetismo e criar estrutura para o progresso da educação, com edição da lei de instrução pública (1892) e d
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https://doaj.org/article/ca5588c5bac742aab90d207410a96cfd
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Cadernos de História da Educação, Vol 18, Iss 1, Pp 3-8 (2019)
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https://doaj.org/article/a6c7dc9af9754b89b49132aa154c942c
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Acta Scientiarum: Education, Vol 42, Pp e45502-e45502 (2020)
O impresso, fonte e objeto da pesquisa, é a revista A Escola, um periódico produzido pelo Grêmio de professores públicos do Paraná/Curitiba no período de 1906 a 1910, tomados como balizadores temporais para a reflexão. Os questionamentos que d
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Historia de la Educación, Vol 36, Iss 0, Pp 403-412 (2017)
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