Výsledky vyhledávání - "Weiterbildungskurs"

Ausweitung und Unterstützung. Blended Learning für Erwachsene in Kalifornien während und nach Corona

Autor: Matthias Sturm

Während der Corona-Pandemie hat es auch in Kalifornien Einschränkungen bei Präsenzkursen der Erwachsenen- und Weiterbildung gegeben. Die Anbieter haben darauf mit einer starken Ausweitung von Online- und Hybridkursen reagiert. Auf Grundlage eines

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https://www.wbv.de/artikel/WBDIE2301W018

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»Rettungslink«, »Schwarmintelligenz« und »Tagungssatelliten«. Versuch einer begrifflichen Strukturierung hybrider Veranstaltungsformate

Autor: Anke Grotlüschen

Mit diesem Beitrag bietet die Autorin vorläufige begriffliche Differenzierungen für die gegenwärtige Praxis hybrider Bildungsveranstaltungen in der Erwachsenen- und Weiterbildung an. Das diene der besseren Verständigung, soll aber auch als Aufruf

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https://www.wbv.de/artikel/WBDIE2301W006

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Digitale Qualitäts-Checks von Weiterbildungsangeboten. Erfahrungen, Bedarfe und Empfehlungen. Ein Dossier im Rahmen des Innovationswettbewerbs INVITE

Autor: Blanc, Berit, Goertz, Lutz, Hochbauer, Monica

Publikováno v: Essen : mmb Institut GmbH 2023, 32 S.

Essen : mmb Institut GmbH 2023, 32 S.
Der Weiterbildungsmarkt gilt als unübersichtlich. Das liegt zum einen an der Vielzahl von Anbietern sowie Produkten und zum anderen daran, dass die Qualität der Bildungsangebote für Lerninteressierte ex a

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Aufbruch zu mehr Digitalität?. Die Volkshochschulen im ersten Lockdown der Corona-Pandemie

Autor: Kerstin Hoenig, Nicolas Echarti, Elisabeth Reichart, Sarah Widany

Welche Aufbrüche, Abbrüche und Anschlüsse lassen sich bei den Volkshochschulen für die Zeit des ersten Lockdowns aufzeigen? Die Autorinnen und der Autor bieten auf Grundlage von Befragungsdaten der deutschen Volkshochschulen spannende Einblicke u

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https://www.wbv.de/artikel/WBDIE2202W022

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'Im Bereich der Allgemeinen Weiterbildung vollzieht sich ein Paradigmenwechsel, der sich schon länger abzeichnet.'. weiter bilden spricht mit Anne Becke, Andreas Grünewald, Beate Schmidtgen und Christine Schäfer

Autor: Anne Becke, Andreas Grünewald, Beate Schmidtken, Christine Schäfer, Jan Rohwerder

Corona hat vieles auf den Kopf gestellt und erforderte eine enorme Anpassungsleistung von Einrichtungen der Erwachsenenbildung. Doch was bleibt davon dauerhaft bestehen? Welche Veränderungen waren überraschend und welche sind wider Erwarten nicht e

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https://www.wbv.de/artikel/WBDIE2202W012

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Online, hybrid oder Blended Learning?: Trends in der Weiterbildung nach der Corona-Pandemie

Autor: Christoph Meier, Sabine Seufert

Die Corona-Pandemie hat zu einem Digitalisierungsschub in der Weiterbildung geführt. Doch werden die damit verbundenen Veränderungen nachhaltig sein? Aufbauend auf einer Systematisierung von Bildungsformaten identifizieren der Autor und die Autorin

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http://www.alexandria.unisg.ch/266721/

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Inklusiv digital. Die Potenziale von Digitalisierung im pädagogisch-pflegerischen Arbeitsfeld. Abschlussbericht zum Projekt

Autor: Ben Amor, Mehdi, Eggert, Susanne, Hickmann, Simone, Jochim, Valerie, Kölbl, Peter, Lehner, Lea, Michaelis, Elke, Schaller, Bernadette

Publikováno v: München : JFF-Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2020, 81 S.

Im Rahmen des Projektes PADIGI – Partizipation digital wurde der Blended-Learning-Kurs Inklusiv digital für Fachkräfte aus pädagogisch-pflegerischen Bereichen entwickelt. Ziel war es, Fachkräfte für den Einsatz digitaler Medien in ihrem Arbeit

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https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20492/pdf/JFF_2020_Inklusiv_digital.pdf

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Trendanalyse zu Kurzformaten in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs 'Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen'

Autor: Reum, Nicolas, Nickel, Sigrun, Schrand, Michaela

Publikováno v: 2020, 61 S.-(Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen)

Seit geraumer Zeit ist ein Trend zu kürzeren Formaten der wissenschaftlichen Weiterbildung beobachtbar. Bislang fehlten allerdings bundesweite Daten, die genauere Aussagen zum Umfang der Zertifikatskurse und -programme in den Angebotsportfolios hoch

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c9bc9a83caff4c8807a94df2f9fb750f
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20621/pdf/Reum_Nickel_Schrand_2020_Trendanalyse_zu_Kurzformaten.pdf

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Elektronická kniha

Methodensammlung für Trainerinnen und Trainer : 150 bewährte Methoden für Seminare, Workshops und Schulungen

Autor: Peter Dürrschmidt, Joachim Koblitz, Marco Mencke, Andrea Rolofs, Konrad Rump, Susanne Schramm, Jochen Strasmann

Trainer-Know-how im Karteiformat. Vom Achterknoten über das Dreieck der Gemeinsamkeiten, vom Konzentrations-Check über das Soziometrische Feedback – die Sammlung beinhaltet 150 Methoden und Übungen zu Themenfeldern wie Anfangsphase, Kommunikatio

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Manjkajoci clen: ucenje uciteljev za raznolikost v podrocno zasnovani iniciativi na Portugalskem

Autor: Nikolett Szelei, Ines Alves

Publikováno v: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 8, Iss 3 (2018)
Center for Educational Policy Studies Journal
CEPS Journal 8 (2018) 3, S. 79-98
CEPS journal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

As an attempt to promote educational success in socio-economically disadvantaged contexts, area-based initiatives are often launched in Europe, such as the programmeTerritórios Educativos de Intervenção Prioritáriain Portugal. Given the importanc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fcededf88fd56404cc692a1defc0ff9b
https://ojs.cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/513

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