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Autor:
Neumann, Astrid, author, Weinhold, Swantje, author
Publikováno v:
Learning to Write Effectively:Current trends in European Research. :235-237
Publikováno v:
Die Deutsche Schule; 2024, Issue 2, p163-184, 22p
Autor:
Weinhold, Swantje, Jagemann, Sarah
Publikováno v:
Weinhold, S & Jagemann, S 2022, Rechtschreiblernen in der Sekundarstufe I . in S Gailberger & F Wietzke (Hrsg.), Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht . 2. vollständig überarbeitete und aktualisierte Aufl., Julius Beltz Verlag, Weinheim, S. 243-276 .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::445f4b078fd8e0adf867a2036b7c0900
https://www.beltz.de/fileadmin/beltz/leseproben/978-3-407-83175-0.pdf
https://www.beltz.de/fileadmin/beltz/leseproben/978-3-407-83175-0.pdf
Autor:
Ehmke, Timo, Fischer-Schöneborn, Sandra, Reusser, Kurt, Leiss, Dominik, Schmidt, Torben, Weinhold, Swantje
Publikováno v:
Ehmke, T, Fischer-Schöneborn, S, Reusser, K, Leiss, D, Schmidt, T & Weinhold, S 2022, Ergebnisse und Herausforderungen der Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken . in T Ehmke, S Fischer-Schöneborn, K Reusser, D Leiss, T Schmidt & S Weinhold (Hrsg.), Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken-Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung . 1 Aufl., Beltz Juventa Verlag, Weinheim, S. 328-336 . < https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html >
In diesem Kapitel ziehen wir eine Zwischenbilanz nach fünf Jahren Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken im Rahmen des Projekts „Zukunftszentrum Lehrkräftebildung-Netzwerk“ (ZZL-Netzwerk) der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ (2016 bis 2021)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cd20520ef180a4a62c6cba35b9a326c8
https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html
https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html
Autor:
Ehmke, Timo, Fischer-Schöneborn, Sandra, Reusser, Kurt, Leiss, Dominik, Schmidt, Torben, Weinhold, Swantje
Publikováno v:
Ehmke, T, Fischer-Schöneborn, S, Reusser, K, Leiss, D, Schmidt, T & Weinhold, S 2022, Vorwort . in T Ehmke, S Fischer-Schöneborn, K Reusser, D Leiss, T Schmidt & S Weinhold (Hrsg.), Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken : Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung . 1 Aufl., Beltz Juventa Verlag, Weinheim, S. 9-10 . < https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html >
Das Projekt »Zukunftszentrum Lehrkräftebildung – Netzwerk« (ZZL-Netzwerk) zielt ab auf die Verbesserung der Lehrkräfteaus- und -fortbildung durch institutionen- und phasenübergreifende Kooperation. In den Handlungsfeldern »Kompetenzorientiert
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::52bb03f9305e7b9f83d2572c82c06f96
https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html
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Publikováno v:
Bormann, F, Weinhold, S & Waschewski, T 2022, Phasen-und institutionenübergreifend studieren – Konzeption und Evaluation eines Seminars zur Förderung schriftsystematischer Professionalität . in T Ehmke, S Fischer-Schöneborn, K Reusser, D Leiss, T Schmidt & S Weinhold (Hrsg.), Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken-Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung . 1 Aufl., Beltz Juventa Verlag, Weinheim, S. 120-141 . < https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html >
Im Zentrum dieses Beitrags steht eine Seminarkonzeption, deren Basis zwei Problemfelder bilden: Zum einen die disziplinenübergreifende Kritik an der Lehrkräfteausbildung, in deren Folge für eine stärkere Verzahnung von Theorie und Praxis sowie ei
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::827390d606667961d57bd44cfc673455
https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html
https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html
Publikováno v:
Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung ISBN: 9783781525092
Beckmann, Timo [Hrsg.]; Ehmke, Timo [Hrsg.]; Besser, Michael [Hrsg.]: Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 246-267
Beckmann, Timo [Hrsg.]; Ehmke, Timo [Hrsg.]; Besser, Michael [Hrsg.]: Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 246-267
Die Autorinnen stellen Ergebnisse einer Untersuchung vor, die anhand von Test- und Interviewdaten auf der Mikroebene der Frage nachgeht, wie Schüler*innen bereits im ersten Schulbesuchsjahr das Silbengelenk verschriftlichen, gliedern und erklären,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::83645166b324e2067fe742bf7887f52f
https://doi.org/10.35468/5946-17
https://doi.org/10.35468/5946-17
Autor:
Weinhold, Swantje, Bormann, Franziska
Publikováno v:
Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung ISBN: 9783781525092
Beckmann, Timo [Hrsg.]; Ehmke, Timo [Hrsg.]; Besser, Michael [Hrsg.]: Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 239-245
Beckmann, Timo [Hrsg.]; Ehmke, Timo [Hrsg.]; Besser, Michael [Hrsg.]: Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 239-245
Die Autorinnen stellen ein Seminarkonzept aus der Sprachdidaktik vor. Die Besonderheit hier ist, dass Fachdidaktikerinnen, Studierende und Lehrkräfte in einem institutionen- und phasenübergreifenden Kooperationsformat gemeinsam an der Weiterentwick
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c60fcf229cb7d90349c6745f818cba99
https://doi.org/10.35468/5946-16
https://doi.org/10.35468/5946-16
Autor:
Weinhold, Swantje, Bormann, Franziska, Fischer, Jule, Hase, Alina Kristin, Junge, Nicola, Waschewski, Tina
Publikováno v:
Weinhold, S, Bormann, F, Fischer, J, Hase, A K, Junge, N & Waschewski, T 2022, Syntaxbasierte Großschreibung von Anfang an?! Ergebnisse eines institutionenübergreifenden fachdidaktischen Forschungs-und Entwicklungsprojekts . in H Hlebec & S Sahel (Hrsg.), Orthographieerwerb im Übergang : Perspektiven auf das Rechtschreiben zwischen Primar-und Sekundarstufe . Erich Schmidt Verlag, Berlin, S. 197-224, Tagung "Orthographieerwerb im Übergang-linguistische und sprachdidaktische Perspektiven auf die Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen", Bielefeld, Deutschland, 29.11.18 . < https://www.esv-campus.de//978-3-503-20650-6 >
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::6867649f6a76b57111492f5e6a845419
https://www.esv-campus.de/.download/164587/978-3-503-20650-6.ebook.pdf
https://www.esv-campus.de/.download/164587/978-3-503-20650-6.ebook.pdf