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Autor:
Chernikova, Olga, Stadler, Matthias, Sommerhoff, Daniel, Schons, Christian, Heitzmann, Nicole, Holzberger, Doris, Seidel, Tina, Richters, Constanze, Pickal, Amadeus J., Wecker, Christof, Nickl, Michael, Codreanu, Elias, Ufer, Stefan, Kron, Stephanie, Corves, Caroline, Neuhaus, Birgit J., Fischer, Martin R., Fischer, Frank
Publikováno v:
In Computers in Human Behavior Reports August 2024 15
Publikováno v:
Educational Psychology Review, 2017 Sep 01. 29(3), 477-511.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/44956388
Autor:
Kron, Stephanie, Sommerhoff, Daniel, Achtner, Maike, Stürmer, Kathleen, Wecker, Christof, Siebeck, Matthias, Ufer, Stefan
Zur Förderung professioneller Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften wird vermehrt der Einsatz simulationsbasierter Lernumgebungen diskutiert. Wie auch in anderen Lernkontexten spielt dabei das Interesse der Lernenden eine zentrale Rolle. Forschu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6146661f0c2fb821e7df8d87a32f3f61
Autor:
Wecker, Christof, Fischer, Frank
Publikováno v:
In Computers & Education June 2014 75:218-228
Autor:
Zottmann, Jan M., Stegmann, Karsten, Strijbos, Jan-Willem, Vogel, Freydis, Wecker, Christof, Fischer, Frank
Publikováno v:
In Computers in Human Behavior September 2013 29(5):2100-2108
Autor:
Wecker, Christof
Publikováno v:
Educational Psychology Review, 2013 Mar 01. 25(1), 1-18.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23363960
Publikováno v:
Instructional Science, 2012 Mar 01. 40(2), 297-323.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43575415
Autor:
Kron, Stephanie, Sommerhoff, Daniel, Achtner, Maike, Stürmer, Kathleen, Wecker, Christof, Siebeck, Matthias, Ufer, Stefan
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
The use of simulation-based learning environments to foster professional competences attracts more and more research. The role of participants’ interest for learning is quite undisputable also in this context. Recent research findings emphasize tha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c053543875c1a8b9de3127db2e80e045
https://hdl.handle.net/10045/126600
https://hdl.handle.net/10045/126600