Le commentaire des non-lecteurs : des compétences à explorer

Autor: Waszak, Cendrine

Publikováno v: Repères. :127-142

Lors d’une enquête menée en Belgique, nous avons recueilli les commentaires de deux classes sur une œuvre intégrale, dont dix élèves honorablement notés ont déclaré ne pas avoir lu l’œuvre. Nous cherchons dans les copies des élèves qu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::23b1b13bdd732605debfa327456ef5cf
https://doi.org/10.4000/reperes.5447

L’entrée dans l’analyse d’un texte littéraire : un enrôlement en 600 secondes ?

Autor: de Croix, Séverine, Waszak, Cendrine

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10692::e27ead99684d2b0cfffa4a59ca247669
https://hal.science/hal-04010544

Quelle appropriation de la loi par la littérature de jeunesse ?

Autor: Similowski, Kathy, Waszak, Cendrine

Publikováno v: Colloque international : la famille et le droit dans les littératures de la langue française (XIXe-XXIe s.) : de l'analyse critique à la discussion littéraire en classe 2022
Colloque international : la famille et le droit dans les littératures de la langue française (XIXe-XXIe s.) : de l'analyse critique à la discussion littéraire en classe 2022, Université de Grenoble-Alpes, Oct 2022, Grenoble, France

Traditionally, children's literature presents ordinary family situations, close to the child's experience. It contributes to their education and development by showing a child growing up within a supportive family unit. This reassuring universe is th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7f60782b0aacc2da9f0e0a0d8f6d4d9b
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03814293

Apprendre à lire pendant le confinement : ce que le passage obligé par les outils numériques nous apprend des parents

Autor: Waszak, Cendrine, Lavieu, Belinda, Pagnier, Thierry

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10692::ce45b45eaec0a5c075c1b20627ee8d9e
https://hal.science/hal-04012569

Lire des romans du 19e siècle à la fin du secondaire

Autor: Waszak, Cendrine

In several French-speaking countries, teenagers being asked to read complete heritage literary work in school has been the norm over the last few decades. Among those works, 19th century novels in particular have been recommended for the last years o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10692::5d4b69bd54302c08345f972fae2c4b5e
https://hal.science/hal-04010518