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Herausforderung Lehrer*innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 1 (2020)
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 1 (2020)
Dieser Beitrag thematisiert die Wirksamkeit von Lehrer*innenfortbildungen sowie wahrgenommene Erwartungen aus der Perspektive der Fortbildner*innen. Die spärliche Forschungslage zu diesem Thema führte zu der Projektidee, den Fokus der Forschung auf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de9cc74bcf19b17d188c381cd3e55fd1
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/3505
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/3505
Autor:
Wanitschek, Isabel
Der steigende Leistungs- und Qualifizierungsdruck, die Qualität des schulischen Unterrichts sowie Veränderungen in der familiären Situation stehen in Abhängigkeit zur Inanspruchnahme von außerschulischen Bildungsaktivitäten. Erst seit den letzt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dd60a4eb9ee644a0312b4f8a132b3e5d
