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Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 15, Iss 1, Pp 179-202 (2022)
Esta pesquisa vincula-se ao Grupo de Estudo e Pesquisa Educação Docência e Diversidade (GEPEDD) cadastrado no CNPq. Tendo em vista as transformações sociais que vem ocorrendo no mundo do trabalho, bem como as suas consequências para a formaçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f0d2709df0ba4ad1879a37790de60ab2
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 11, Iss 21 (2019)
Este artigo teve como objetivo a análise de como é desenvolvida a proposta de formação docente para os professores na educação profissional e tecnológica (EPT) do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Januária. A pesquisa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0932678758a4d0493486fc597fc4b9a
Autor:
Wanderson Pereira Araújo
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 28, Iss 1 (2019)
A tese tem como objetivo a análise do trabalho docente na Educação Profissional e Tecnológica dos trabalhadores. Este estudo trata da relação existente entre capital, trabalho e a atividade docente no capitalismo contemporâneo atual. Nesse sen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a6c4814eaa340f1bb31ae96a2c66256
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 27, Iss 3 (2018)
In this article we deal with vocational and technical education of workers in Brazil. We conducted an analysis based on the ontology of the social being. The central premise is in the historical process establishing the mediation of man and nature, i
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https://doaj.org/article/307cf5aa2f8d4ab9bbbd9375329a23b5
Autor:
Wanderson Pereira Araújo
Publikováno v:
Trabalho Necessário, Vol 16, Iss 29 (2018)
Este artigo analisa o trabalho intelectual na complexidade da atividade docente, inserido na formação profissional dos trabalhadores e na produção e aplicação da ciência e da tecnologia no campo da agricultura. Este estudo demonstra a relaçã
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https://doaj.org/article/244454affac8495f83acefa9ffcc0391
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 18:371-380
O presente artigo é um resultado de uma pesquisa realizada no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, que tem como objetivo analisar a Educação Ambiental como possibilidade para o enfrentamento da problemática ecológica. A partir de uma pesq
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a75b67b24e6dc47f4c30b7946e3d13d
https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.13917
https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.13917
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 11, Iss 21 (2019)
Este artigo teve como objetivo a análise de como é desenvolvida a proposta de formação docente para os professores na educação profissional e tecnológica (EPT) do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Januária. A pesquisa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2353c0b013fef21ead690f3bf210fe19
https://doi.org/10.31639/rbpfp.v11i21.227
https://doi.org/10.31639/rbpfp.v11i21.227
Autor:
Wanderson Pereira Araújo
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
A tese tem como objetivo a análise do trabalho docente na Educação Profissional e Tecnológica dos trabalhadores. Este estudo trata da relação existente entre capital, trabalho e a atividade docente no capitalismo contemporâneo atual. Nesse sen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6b8d94b89101327e0c4f5d3a9ed6f579
Publikováno v:
Pedagogia em Foco. 13:74
Este artigo tem como objetivo analisar as políticas educacionais de formação de professores para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O trabalho é um recorte da pesquisa realizada no campo da formação docente do professor do Ensino B
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e84dd351f72719bac5a26cf4080f309
https://doi.org/10.29031/pedf.v13i9.349
https://doi.org/10.29031/pedf.v13i9.349
Publikováno v:
Itinerarius Reflectionis. 9
O texto apresenta uma análise a partir do Projeto do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do IFNMG/MG, Campus Januária, proposta política e pedagógica da integração entre educação básica e profissional na EJA, na perspec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::30dd3cfc41644198945bbc4a2c11e086
https://doi.org/10.5216/rir.v2i15.26782
https://doi.org/10.5216/rir.v2i15.26782