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Investigación en la escuela
Autor: Heras Pérez, María Ángeles de las, Wamba Aguado, Ana María, Jiménez Pérez, Roque
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Se analiza el estado actual del proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas de Primaria y, en concreto, en la asignatura “Conocimiento del medio”. Para ello, y utilizando el periodo de prácticas de los maestr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::aed16891c6d1bb0f083d8347e386f3c2
http://hdl.handle.net/11162/111442
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2
Environmental and Heritage Education as a tool for the sustainable development: 'an analysis on experimental science and social science textbooks in Secondary School'
Autor: Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María Carmen, Wamba Aguado, Ana María, Estepa Giménez, Jesús
Publikováno v: BASE-Bielefeld Academic Search Engine
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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The treatment of environmental heritage in textbooks secondary education Span-ish educational system has been analyzed using a set of analyzed criteria and a checklist. The study shows how the environmental heritage is treated somewhat academic, unus
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69372e9bc24c7e7b02bb11960abdcea6
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3
Modelos didácticos personales y obstáculos para el desarrollo profesional : estudios de caso con profesores de Ciencias Experimentales en Educación Secundaria
Autor: Wamba Aguado, Ana María
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Elaborar criterios para caracterizar cómo enseñan los profesores, como componente curricular de su conocimiento profesional según unos niveles progresivos, expresados en la Hipótesis de Progresión, a partir de los cuales se puedan diseñar propu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0da4bb01d1436390d0e03921e9a7879c
http://hdl.handle.net/10272/2717
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4
Biología y Geología : complementos de formación disciplinar
Autor: Alfaro García, Pedro, Barberá Marco, Óscar, Brusi Belmonte, David, Gil Soriano, Concha, Gil, Daniel, Giordan, André, Aránzazu Hueto, María, Membiela Iglesia, Pedro, Pedrinaci, Emilio, Rivero García, Ana, Sendra Mocholi, Cristina, Vilches Peña, Amparo, Wamba Aguado, Ana María
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación La profesión docente exige una constante dedicación al estudio y la actualización de los conocimientos. Es imprescindible estar al corriente de las nuevas interpretaciones y de los hallazgos sobre la realida
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e5e31c4551d1a9e3850d453b6d841ce9
http://hdl.handle.net/11162/66254
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5
Campo abierto
Autor: Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen, Wamba Aguado, Ana María, Jiménez Pérez, Roque
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen en inglés Se contextualiza a modo de ejemplo una programación didáctica para cuarto de ESO de Biología y Geología a partir de la interpretación de la legislación curricular de Andalucía y desde una perspectiva sistémica y holística
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::3cb640bc7a81f5ff452081b296f78c32
http://hdl.handle.net/11162/29264
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6
Física y química : complementos de formación disciplinar
Autor: Caamaño Ros, Aureli, Gil Pérez, Daniel, Gómez Crespo, Miguel Ángel, Gutiérrez Julián, María Sagrario, Izquierdo Aymerich, Mercè, Llebot Rabagliati, Josep Enric, Martín Díaz, María Jesús, Messeguer Peypoch, Àngel, Pedrinaci, Emilio, Rivero García, Ana, Solbes Matarredona, Jordi, Traver Ribes, Manuel Josep, Vilches Peña, Amparo, Wamba Aguado, Ana María
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se pretende dar a conocer la naturaleza de la ciencia, la historia de la física y de la química, sus desarrollos recientes y campos de aplicación. También se platean los problemas ambientales y las acciones
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::cff7c4c6b7c667a7496c1bffa57d795a
http://hdl.handle.net/11162/66361
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7
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales
Autor: Aguaded Landero, José Santiago, Cuenca López, José María, Wamba Aguado, Ana María
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
resumen de la publicación Este artículo se centra en la importancia de las concepciones del profesorado para la selección y diseño de actividades relacionadas con las visitas a centros de interpretación (museos, parajes, parques naturales), desd
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::108f45263605446f2db0a358e5f71609
http://hdl.handle.net/11162/22512
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8
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado
Autor: Jiménez Pérez, Roque, Wamba Aguado, Ana María
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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En este trabajo pretendemos dar pautas para la formación del profesor, que creemos necesario para el desarrollo de una enseñanza- aprendizaje acorde con las necesidades educativas actuales. Nos centramos en la relación teoría-práctica, cuya inte
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::07abad2e599686aa6ce8100f52fd1903
http://www.ugr.es/~recfpro/rev81ART3.pdf
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9
¿Es posible el cambio en los modelos didácticos personales? : obstáculos en profesores de Ciencias Naturales de Educación Secundaria
Autor: Jiménez Pérez, Roque, Wamba Aguado, Ana María
La formación de profesores en general y de educación secundaria , en particular, debe pasar por la caracteriza- ción de los modelos didácticos personales de esos profe- sores, en los que subyacen concepciones muy arraigadas y por tanto resistente
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::9136c96eee45fed58f65f4365abbddc5
https://hdl.handle.net/10272/12949
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Educating prospective primary teachers with the Maimónides project
Autor: Jiménez Pérez, Roque, Wamba Aguado, Ana María
Publikováno v: Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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El proyecto Maimónides, diseñado inicialmente dentro del programa de Cultura Andaluza de la Comunidad Autónoma de Andalucía, es adaptado y reformulado en este trabajo para su utilización en la formación inicial de maestros de Educación Primari
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f4a1a9ed6ca060e51b6368f3d7a85c9d
http://hdl.handle.net/10272/12950
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