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pro vyhledávání: '"Walther Tessaro"'
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 6, Iss 18, Pp 159-175 (2012)
The article presents a research on practices of certificative assessment in primary school in the canton of Geneva. The research is aimed at sustaining teachers’ professional development and is structured around classic design of qualitative studie
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https://doaj.org/article/178624a8da90444192d4ea14623ecbc6
Autor:
Lucie Mottier Lopez, Walther Tessaro
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 33, Iss 3 (2010)
Après une problématisation de la définition des curricula et programmes d’études en termes de compétences, l’article propose une analyse des documents de référence pour l’enseignement et l’évaluation des mathématiques à l’école p
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https://doaj.org/article/5f4770c91ef545daa231ef985969e633
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 32, Iss 3 (2009)
La Suisse romande a connu récemment une période d’intenses réformes scolaires. De nombreuses études et recherches avaient alimenté les réflexions et suscité un fort intérêt pour une mise en application des innovations dans les classes. Mal
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https://doaj.org/article/7fd9cd9edf2a449087f1c33e95edfabd
Autor:
Walther Tessaro
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 23, Iss 2-3 (2000)
Les comportements que l’élève manifeste dans les relations famille-école ont été encore peu étudiés jusqu’ici. Ils sont pourtant un indicateur significatif de la place occupée par cet acteur dans ce champ. Notre recherche se penche sur le
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https://doaj.org/article/12bab40e2c7448f9af85ee5bc5be9055
Autor:
Walther Tessaro
Publikováno v:
Proceedings of The 2nd World Conference on Research in Education.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9a9a315a0ea3509fe99a1f9a15973de
https://doi.org/10.33422/2nd.worldcre.2020.09.215
https://doi.org/10.33422/2nd.worldcre.2020.09.215
Autor:
Walther Tessaro
Publikováno v:
Proceedings of the International Conference on Future of Teaching and Education.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::83e2494ad8b19761c57e8e9a1acb91db
https://doi.org/10.33422/icfte.2019.03.196
https://doi.org/10.33422/icfte.2019.03.196
Publikováno v:
Raisons éducatives, No 23 (2019) pp. 177-203
Dans les formations à l'enseignement, les verbalisations écrites constituent autant des instruments au service du développement professionnel que des moyens pour les formés de montrer ce développement. Ainsi ces verbalisations contiennent a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb28be7658e5371e7bff7fdda9a6d50a
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:124230
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:124230
Autor:
Walther Tessaro
Publikováno v:
Proceedings of the International Conference on Research in Education, Teaching and Learning.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::29c2f3313a2c2ff84794ca16c30c1a72
https://doi.org/10.33422/icetl.2018.11.74
https://doi.org/10.33422/icetl.2018.11.74
Autor:
Walther Tessaro, Lucie Mottier Lopez
Publikováno v:
Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::010ed22ba5282dff0bbb27358aa1490f
https://doi.org/10.3726/978-3-0352-0340-0/7
https://doi.org/10.3726/978-3-0352-0340-0/7
Autor:
Walther Tessaro, Lucie Mottier Lopez
Publikováno v:
Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2800d70b6daf2bf8b67aa8e49898da5b
https://doi.org/10.3726/978-3-0352-0340-0/6
https://doi.org/10.3726/978-3-0352-0340-0/6