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Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 17, Iss 1, Pp 32-53 (2024)
O presente artigo tem como objetivo socializar uma experiência pedagógico-filosófica entre alunos/as da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma Escola Pública Estadual situada na cidade de Maceió/AL. Traçamos uma práxis na qual o tema do A
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https://doaj.org/article/181e2b2ceb9c4c0db92d716c476611bd
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 43, Pp e51694-e51694 (2021)
O presente artigo objetiva apresentar o modelo de organização da experiência educativa segundo a pedagogia do problema de Michel Fabre (1948-), filósofo francês, com foco na problematização das questões sociais polêmicas. Diante dos desafios
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https://doaj.org/article/6058965913764b0390c0de05d32b2f87
Autor:
Patrícia de Paula Alves Costa da Silva, Ruth França Cizino da Trindade, Walter Matias Lima Matias Lima
Publikováno v:
Revista Baiana de Enfermagem, Vol 33, Iss 0 (2020)
Objetivo: identificar a conduta de enfermeiras inseridas na Estratégia Saúde da Família diante de casos confirmados ou suspeitos de violência doméstica contra a mulher. Método: estudo de natureza qualitativa, realizado em 2012 e 2013, em unidad
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https://doaj.org/article/d2ab370a81a84cbc9b3590b9d1c34df4
Autor:
Ibrahim Campos, Walter Matias Lima
Publikováno v:
Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 415-423 (2018)
O presente artigo discute a utilização da parrésia, ferramenta conceitual explorada por Michel Foucault em seu pensamento tardio, como indutor e catalisador ético da problematização da experiência, de modo a propiciar e acelerar a ethopoiésis
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https://doaj.org/article/a4f32460388548b99d757be6a3946777
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 44 (2019)
O presente trabalho, decorrente de uma pesquisa bibliográfica através do método de análise do conteúdo, visa pensar acerca do aprender e do ensinar a partir do princípio matemático, tá mathemata, retomado por Heidegger. Nossa proposta traz co
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https://doaj.org/article/be042c724a824795865bab430bd0ff16
Autor:
Fabrícia Carla de Albuquerque Silva, Walter Matias Lima, Elione Maria Nogueira Diógenes, Flávia Maria de Albuquerque Silva Farias
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 19 (2019)
Este artigo tem como cerne compreender e sublinhar as problemáticas que circundam a chamada boa educação direcionada à mocidade brasileira, cujo alicerce está na tradição humanista. Nessa perspectiva, no primeiro tópico, estudam-se os element
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https://doaj.org/article/d4b7cbd2eb584d8fad06a4ae8058e024
Autor:
Walter Matias Lima
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 0, Iss 0 (2014)
O artigo pretende identificar a relevância do tema: educação e razão dialética, em algumas obras de JeanPaul Sartre. Essa abordagem será permeada pela problematização das noções de razão dialética, práxis e antropologia, como as entende
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https://doaj.org/article/46ad769465c948d88e7c5ebbdc9e9f87
Autor:
FERNANDA LAYS DA SILVA SANTOS, ANA PAULA TEODORO DOS SANTOS, GEOVANIO DA SILVA SANTANA, WALTER MATIAS LIMA
Publikováno v:
História da Educação ISBN: 9786586901795
Historicamente, a infância tem sido alvo de projetos educativos e sociais que não estão isentos de neutralidade política, constituindo-se neles visões de mundo, sociedade, ser humano, sobretudo de infância. A preocupação com a infância estev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::079cc6f95d23520e95834beb1d070329
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt03.008
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt03.008
O ENSINO DE FILOSOFIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
Publikováno v:
Formação de Professores ISBN: 9786586901771
O pedagogo atua em diversas áreas e modalidades profissionais, com destaque para a pedagogia hospitalar, empresarial e gestão educacional. Dessa maneira, o currículo do curso de Pedagogia ganha um caráter mais técnico, buscando atender essas nov
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb0d691061a6ccfd8ab1d8560e933533
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt01.049
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt01.049
Autor:
Fernando Silvio Cavalcante Pimentel, Walter Matias Lima, Luíz Cláudio Ferreira Silva Junior, Adilson Rocha Ferreira, Iraildes Pereira Assunção
Publikováno v:
EmRede - Revista de Educação a Distância. 7:276-293
Este estudo apresenta a análise qualitativa descritiva da tabulação dos dados do levantamento sobre as atividades na pós-graduação utilizando as ferramentas digitais no contexto da pandemia da Covid 19. Um questionário foi aplicado junto a doc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8a73f7065173c155415fe120b474c77
https://doi.org/10.53628/emrede.v7.1.623
https://doi.org/10.53628/emrede.v7.1.623