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pro vyhledávání: '"Walter Lana Leite"'
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Meta, Vol 13, Iss 41, Pp 795-818 (2021)
O objetivo deste estudo é analisar o efeito indireto do nível socioeconômico sobre a proficiência em matemática, considerando como variável mediadora o tipo de escola (pública ou particular). A base de dados foi a pesquisa Geres. Utilizamos Mo
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https://doaj.org/article/4b29a58e4b1a472b8961550a52cd32e0
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 27, Iss 64 (2016)
Neste trabalho são propostos modelos para acompanhar a evolução do desempenho educacional médio em Matemática de um grupo de indivíduos avaliados ao longo do tempo no contexto da Teoria da Resposta ao Item, possibilitando a estimação de habil
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https://doaj.org/article/5f3cbbfe40a540d388b313f5d218e3e3
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 10, Iss 1, Pp 1-18 (2008)
In the last thirty years, international research on classroom learning environment has moved towards the development and use of instruments based on the students' perspective. According to Dorman (2002), most of this research has been conducted in th
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https://doaj.org/article/811214ce50e04938bda2850a491de326
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 24, Iss 54 (2013)
Os objetivos dessa pesquisa foram: 1) analisar as concepções de avaliação dos alunos do ensino superior; 2) adaptar e validar o questionário Students’ Conceptions of Assessment (SCoA); 3) investigar as definições de avaliação dos alunos; 4
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https://doaj.org/article/4dd86eaa3c96467eb2e3d571e923f893
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Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 30, Iss 2, Pp 223-234
The Teacher Communication Behavior Questionnaire (TCBQ) has been used at different levels of education in many countries to measure students' perceptions of their science teachers' communication behavior. The TCBQ was translated into Portuguese in ac
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https://doaj.org/article/97e901cebea4423e80de011ec3ef38fb
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 10, Iss 1, Pp 137-154
Resumo: Nos últimos trinta anos, pesquisas internacionais têm se dirigido para o desenvolvimento e uso de instrumentos para avaliar o ambiente de aprendizagem da sala de aula a partir da perspectiva do aluno. Segundo Dorman (2002), a maioria das pe
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https://doaj.org/article/ad031c00b37348328489e9c6b0ffed75