Validating information during reading: the effect of recency.

Autor: Guéraud, Sabine¹ sabine.gueraud@univ‐paris8.fr, Walsh, Erinn K.², Cook, Anne E.³, O'Brien, Edward J.²

Publikováno v: Journal of Research in Reading. Dec2018 Supplement S1, Vol. 41, pS85-S101. 17p.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Validation of semantic illusions independent of anomaly detection: evidence from eye movements.

Autor: Cook AE; a Educational Psychology Department , University of Utah , Salt Lake City , UT , USA., Walsh EK; b Department of Psychology , University of New Hampshire , Durham , NH , USA., Bills MAA; a Educational Psychology Department , University of Utah , Salt Lake City , UT , USA., Kircher JC; a Educational Psychology Department , University of Utah , Salt Lake City , UT , USA., O'Brien EJ; b Department of Psychology , University of New Hampshire , Durham , NH , USA.

Publikováno v: Quarterly journal of experimental psychology (2006) [Q J Exp Psychol (Hove)] 2016 Dec 09, pp. 1-11. Date of Electronic Publication: 2016 Dec 09.