Zobrazeno 1 - 10 of 533 pro vyhledávání: '"Walker, J. D."'
1
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
2
Akademický článek
"I Just Feel the Need to be Good at Something, and that Thing Should be Math": Acknowledging Asian/Asian American Identity in an Accelerated Mathematics Program.
Autor: Yadavalli, Anila, Walker, J. D., Shi, Jeff J., Rogness, Jonathan
Publikováno v: Primus: Problems, Resources & Issues in Mathematics Undergraduate Studies; 2024, Vol. 34 Issue 5, p476-490, 15p
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
What Determines Student Acceptance of Politically Controversial Scientific Conclusions?
Autor: Walker, J. D., Wassenberg, Deena, Franta, Gabriel, Cotner, Sehoya
Publikováno v: Journal of College Science Teaching, 2017 Nov 01. 47(2), 46-56.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/44580890
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Nonlinear Resonance of Rectangular Plates
Autor: Geveci, Berk, Walker, J. D. A.
Publikováno v: Proceedings: Mathematical, Physical and Engineering Sciences, 2001 May 01. 457(2009), 1215-1240.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/3067312
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Akademický článek
"It's Not You, It's the Room"—Are the High-Tech, Active Learning Classrooms Worth It?
Autor: Cotner, Sehoya, Loper, Jessica, Walker, J. D., Brooks, D. Christopher
Publikováno v: Journal of College Science Teaching, 2013 Jul 01. 42(6), 82-88.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/43632160
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Rapid Feedback Assessment Methods: Can We Improve Engagement and Preparation for Exams in Large-enrollment Courses?
Autor: Cotner, Sehoya H., Fall, Bruce A., Wick, Susan M., Walker, J. D., Baepler, Paul M.
Publikováno v: Journal of Science Education and Technology, 2008 Oct 01. 17(5), 437-443.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/41219439
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
THE SCHOLARSHIP OF TEACHING AND LEARNING PARADOX: RESULTS WITHOUT REWARDS
Autor: Walker, J. D., Baepler, Paul, Cohen, Brad
Publikováno v: College Teaching, 2008 Jul 01. 56(3), 183-189.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/20695205
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje