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Autor:
Cyntia França Cavalcante de Andrade da Silva, José Anchieta de Oliveira Bentes, Waldma Maíra Menezes de Oliveira
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 35 (2022)
Este artigo traz para o debate sete modelos teóricos de percepção da zoé, termo grego para designar indivíduos caracterizados como excluídos da sociedade. Os modelos teóricos para essa percepção são: maldição dos deuses, exigência milagr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3347e88411dc4628b6a4041370bc03e0
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 26 (2021)
Este artigo tem como objetivo analisar as representações sociais que as Mulheres Surdas fazem de si e os efeitos dessas representações na construção de suas identidades e, de maneira específica, ilustrar a concepção de feminismo que as mulhe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b24d2c3ea3ab44e0a8c94ef0bc7a7375
Publikováno v:
Nova Revista Amazônica, Vol 7, Iss 1 (2019)
Este estudo apresenta duas problemáticas: que Representações Sociais os graduandos de Letras Língua Portuguesa do PARFOR da Universidade Federal do Pará possuem sobre o Surdo? E, qual o possível efeito da disciplina de Libras na (re) construç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d9074fe5d4a4e8794b08b326555a725
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 5, Iss 1 (2018)
Apresenta-se um recorte da pesquisa intitulada “Representações Sociais de educandos surdos sobre a atuação do Intérprete Educacional no Ensino Superior”, na qual se analisa as representações sociais de educandos surdos sobre a atuação do
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https://doaj.org/article/0d27754193ea48fea1b11e2d6bc1b8d8
Autor:
Gabriele Maria Muniz da Silva, Waldma Maíra Menezes de Oliveira, Ivanilde Apoluceno de Oliveira
Publikováno v:
Revista Pedagógica; Vol. 23 (2021); 1-21
Revista Pedagógica; v. 23 (2021); 1-21
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
Revista Pedagógica; v. 23 (2021); 1-21
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
As relações estabelecidas no meio social produzem redes invisíveis que apresentam estrutura maleável e dinâmica. As redes sociais de interação, ou social networks, dentro de um contexto fechado de informantes, revelam influências quando estud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bae78341a8093cb30bf90dc96548cd5f
https://doi.org/10.22196/rp.v22i0.6322
https://doi.org/10.22196/rp.v22i0.6322
Autor:
Cyntia França Cavalcante de Andrade da Silva, José Anchieta de Oliveira Bentes, Waldma Maíra Menezes de Oliveira
Publikováno v:
Revista Educação Especial.
Este artigo traz para o debate sete modelos teóricos de percepção da zoé, termo grego para designar indivíduos caracterizados como excluídos da sociedade. Os modelos teóricos para essa percepção são: maldição dos deuses, exigência milagr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5d24d919f473631502b08f9de9731a2
https://doi.org/10.5902/1984686x67728
https://doi.org/10.5902/1984686x67728
Publikováno v:
Línguas&Letras. 22
O presente artigo objetiva analisar as Representacoes Sociais de graduandos do curso de Licenciatura em Educacao do Campo (LEDOC) da UFPA sobre a Pessoa com Deficiencia e, de forma especifica: identificar os sentidos e significados atribuidos pelos g
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff39ad68694c7e064dff6bec788bac45
https://doi.org/10.5935/1981-4755.20210008
https://doi.org/10.5935/1981-4755.20210008
Autor:
Tarcisio Tavares Sanches, Fabricio de Souza Farias, Waldma Maíra Menezes de Oliveira, Álvaro Júnior Melo e Silva, Miguel Ângelo Rodrigues Mocbel, Carlos Augusto Machado dos Santos, Leonardo Gonçalves Martins, Vicente Caldas de Castro
Publikováno v:
RENOTE; v. 17, n. 1 (2019): Edição Regular-Julho de 2019; 326-335
Embora o método de ensino tradicional seja predominantemente adotado nasescolas, os índices de avaliação estudantis apresentam dados alarmantes que ilustram a necessidade da busca por novas metodologias permanentes para o aprendizado. Diversos pe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99e4a598d0dfb3b4091b48b56cdfef2b
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/95800
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/95800
Publikováno v:
Nova Revista Amazônica, Vol 7, Iss 1 (2019)
Nova Revista Amazônica; v. 7, n. 1 (2019): EDUCAÇÃO, TERRITORIALIDADES E PROCESSOS EDUCATIVOS EMANCIPATÓRIOS NA AMAZÔNIA E DE ESCOLA ITINERANTE DO MST-PR; 93--112
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Nova Revista Amazônica; v. 7, n. 1 (2019): EDUCAÇÃO, TERRITORIALIDADES E PROCESSOS EDUCATIVOS EMANCIPATÓRIOS NA AMAZÔNIA E DE ESCOLA ITINERANTE DO MST-PR; 93--112
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Este estudo apresenta duas problemáticas: que Representações Sociais os graduandos de Letras Língua Portuguesa do PARFOR da Universidade Federal do Pará possuem sobre o Surdo? E, qual o possível efeito da disciplina de Libras na (re) construç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0c84a2b917eaa4f81c7d2d3413ab0510
https://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/6978
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Publikováno v:
Anais do I Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8d8f8c428539d1cf838b9b5a75db080d
https://doi.org/10.29327/silicti2019.145640
https://doi.org/10.29327/silicti2019.145640