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Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 9, Iss 2 (2022)
o ensaio tem o objetivo de apresentar o potencial dos mapas táteis no ensino de Geografia para pessoas com deficiência visual e as possibilidades de extrapolar da cartografia tátil para além da sala de aula. Nos últimos 30 anos temos testemunhad
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https://doaj.org/article/fdafd4bea2c8469aa57cf629842454c3
Publikováno v:
Revista Cartográfica, Iss 99 (2019)
Este artículo presenta una reflexión sobre la experiencia de varios años de los autores con relación a la producción de representaciones gráficas táctiles, con énfasis en la generación de los símbolos (lineales, arenales y puntuales) emplea
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https://doaj.org/article/b47a939d7cff499ea501dd33edb164d0
Autor:
Waldirene Ribeiro do Carmo
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
A importância do uso de representações gráficas para o ensino e a pesquisa em Geografia é fundamental. Por meio destas representações é possível realizar análises sobre diversos tipos de informações geográficas, assim como as relações
Autor:
Waldirene Ribeiro do Carmo
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
O presente trabalho aborda a Cartografia Tátil Escolar, com destaque para a análise e discussão da importância do mapa tátil na formação continuada de professores, assim como sua aplicação no ensino de Geografia e Cartografia para pessoas co
Publikováno v:
Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Made available in DSpace on 2022-04-28T17:22:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2020-01-01 This article presents an overview of School Cartography in Brazil, demonstrating how academic research in the area has influenced official do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68dd90f751d5a281f963d5e84d1d7ac1
Publikováno v:
Abstracts of the ICA. 3:1-1
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8543518f7b5e741314feb07a6691ecc
https://doi.org/10.5194/ica-abs-3-45-2021
https://doi.org/10.5194/ica-abs-3-45-2021
Publikováno v:
Abstracts of the ICA. 2:1-2
One of the objectives of the International Cartographic Association (ICA) is facilitating the transfer of new cartographic knowledge inside and among nations, especially in developing countries, by providing specialists to lead workshops and courses
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8bdd60cbe7c6d7d0be3e9265676421d8
https://doi.org/10.5194/ica-abs-2-17-2020
https://doi.org/10.5194/ica-abs-2-17-2020
Autor:
I.B.D Silva, M. A. Bueno., D. Richter, Silvia Elena Ventorini, Patrícia Assis da Silva, Carla Cristina Reinaldo Gimenes de Sena, Waldirene Ribeiro do Carmo, Gisa Fernanda Siega Rocha, Barbara Gomes Flaire Jordão, A. C. Di Maio, J. J. R. Nunez
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e3f02cbc847130fda6e86ed62b1e20f4
https://doi.org/10.24824/978854443617.2
https://doi.org/10.24824/978854443617.2
Autor:
Waldirene Ribeiro do Carmo
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
A importância do uso de representações gráficas para o ensino e a pesquisa em Geografia é fundamental. Por meio destas representações é possível realizar análises sobre diversos tipos de informações geográficas, assim como as relações
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac048322ba1b5f79538465c19719431d
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
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Universidade de São Paulo (USP)
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O presente trabalho aborda a Cartografia Tátil Escolar, com destaque para a análise e discussão da importância do mapa tátil na formação continuada de professores, assim como sua aplicação no ensino de Geografia e Cartografia para pessoas co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef7e419490de7f307c009fce26ff16d0
https://doi.org/10.11606/d.8.2010.tde-08032010-124510
https://doi.org/10.11606/d.8.2010.tde-08032010-124510